心理健康培训汇报材料

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1、2011年中小学心理咨询师培训汇报材料各位领导、各位老师:大家下午好!本学期我被外派学习,进行了为期两个半月的中小学心理咨询师的培训。首先感谢校领导给我外出学习的机会,作为一名非专业的老师,此次心理健康培训使我耳目一新,受益匪浅。这次培训是由新疆教育学院举办的,由本院资深的讲师(院长焦其和、教务主任李湘、唐英等)及外聘心理咨询师(四医院院长王新远、主任唐安平、乌鲁木齐第一人民医院院长宋英、新疆医科大学高级讲师韩卫东等)授课,共学习了包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测量学、心理诊断、心理咨询及中小学生心理咨询专题讲座、中小

2、学教师心理维护等16门课程。学习期间参加了乌鲁木齐市举办的中小学生心理健康教育交流会,参观了乌市三十六中的心理健康教育工作开展情况和设备条件。培训结束后参加了全国心理咨询师资格考试。通过这次学习使我树立了正确的心理健康教育理念,深刻认识到校园心理健康教育的重要性。现将这次培训学习与我们小学生心理健康教育有关的内容及自己的心得体会整理汇报如下:一、心理健康教育内容主要包括:心理知识的学习,培养学生学会学习,培强自学能力,从而纠正不良学习心理与行为习惯;人际交往教育,使之学会交往、乐于合作、关心他人,增强人际协调能力,减少人际冲突,促进人际和谐;适

3、应性教育,使之积极适应各种环境变化及社会中各种应激事件;耐挫折教育,使Z学会应付挫折刺激,避免心理失常、增强意志、提高心理承受能力,人格塑造教育,使之学会修身养性,增强自我教育能力,从而矫正不良的心理品质,促进个性全面发展;情感调适教育,使之学会科学的心理调适,增强自我调控能力,从而避免心理失衡,使学生具备阳光的心态。二、开展心理健康教育,不只是一两位专业教师的事,它还需要我们全体教师的共同重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者,更是学生学习的楷模,我们的一言一行对学生都有较大影响。因为一句话、一个眼神就有可能激励或伤害一个孩子。我们老师应该把

4、心理健康教育的过程和方法内化在课堂中,其实我们的每一堂可都有可能是一堂生动的心理健康教育课;在日常教学和管理过程中积极引入心理卫生的理念、意识和行为,关注和重视学生的心理健康;解决、处理学生问题应多考虑学生的心理状况,注重在学生日常教学中渗透健康心理意识,如在课堂中注重学牛的心理与内心体验,尤其注重后进生、潜力生的心理,多给他们机会,让他们有机会体验成功的喜悦,增加学习的兴趣;鼓励学生大胆展示自己的“闪光点”,每个孩子身上都有“闪光点”,哪怕是最差的学生。教师要具备这种慧眼,去善于发现,并创造条件大胆启用。例如画画好的给他出板报的机会,朗读好的

5、让他早上领读,劳动、体育、咅乐好的都给以相应的工作。在集体活动时及时引导学生培养集体意识,加强团结协作精神;在文艺活动时引导学生借机舒缓学习压力,调整心态,愉悦身心;在体育活动、竞赛中引导学生正确面对失败与挫折,增强意志、提高心理承受能力;在日常的班级管理中强调人际和谐,注重学生的交往、人际沟通能力的培养,注重品徳教育。三、注重学习优秀孩子的心理,学习优秀的学生心理压力可能更大,学习一帆风顺及家长老师的青睐会造成其抗挫折的能力较差或做事过于要求完美,教师经注意引导。四、帮助引导家长学会和孩子沟通、交流,克服在教育孩子上存在的方法简单,认识片面,

6、忽视孩子内心体验等问题。五、教师自身的心理问题不容忽视。在此次学习交流中了解到各地、各校教师都或多或少的存在或轻或重的心理问题,常见的有职业倦怠、紧张、焦虑、烦躁、自卑、过度自尊等。对于这些心理问题的应对方法与技巧,相信在座的各位老师都有理论上的认识,无需我多言,我只想提醒各位老师面对各种问题时应积极应对,而不是逃避和麻木不仁,任其发展。我的汇报到此结束,部分观点、感受及对学习的理解如有不成熟、不恰当Z处请各位老师指出、谅解,我愿与大家一起成长,也愿与大家共同努力,使学校的各项工作都蒸蒸日上!最后祝大家身心健康,工作顺利!何凌云二0—一年六月八

7、日2011年中小学心理咨询师培训汇报材料何凌云二0—一年六月八日

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