欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42477991
大小:116.98 KB
页数:8页
时间:2019-09-15
《新人教版小学音乐二年级上册教案:小动物回家》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教版小学音乐二年级上册教案小动物回家教学目标1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。2、能积极参与音乐戏剧表演,并主动担当剧中的角色。3、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏,并与同学一起分享“找到家”的快乐。教学重点:1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。2、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏,并与同学一起分享“找到家”的快乐。教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程:1.跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》律动进课堂。2.导入:师:睡觉的小花鸭是很可爱,但它忘记了回家的路,看它会怎么办呢?3.学唱《迷路的小花鸭》(1)唱一
2、唱(2)范唱。(3)小朋友们,我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(4)整体学唱。2、编一编分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演,再让唱一唱。3、评一评表演后互相评一评,评选优秀的小组。4.唱游《小熊找家》师:我们把小花鸭送回家了,现在我们一起来听听音乐吧!从而导入唱游。①播放歌曲《小熊找家》②师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片③进行游戏,让根据歌词意思,模仿妈妈的节奏。④再让准备多种打击乐器,让用乐器来敲击节奏。⑤评价。5.课堂小结师:通过今天的学习你有什么收获呢?〈播放《小熊找家》4次,律动出教室小猫钓鱼教学目标1、通过
3、歌曲演唱和音乐童话剧表演。2、在愉快的学习过程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否则一事无成。教学过程:一、设疑激趣,导入新课。趣味练声,带入情境 课件出示小花猫图片,提问:小花猫最爱吃什么?(爱吃鱼)师:那我们就一同来喂小花猫吃鱼。2、发声练习 2/41=C-F 35∣665∣1234∣5—∣36∣532∣5432∣1—∣∣ 小猫爱吃鱼yu小猫爱吃鱼yu 二、创设情境导入课题 同学们,我们都知道小猫最喜欢吃鱼了,为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼!它究竟钓没钓到鱼呢?就让我们来听一听在这个美丽
4、小河边上发生一个有趣的故事吧!{多媒体放故事图片老师讲故事}三、新课教学 1、学习歌曲第一段:(播放课件) (1)聆听范唱。师提要求:你听到了什么?小猫钓到鱼了吗? (2)轻声再来唱一遍。(3)师、生小结:这只小猫只顾着去捉蜻蜓,不专心钓鱼,看!一条鱼都没钓着,真是让小朋友们为它感到遗憾。(4)你觉得哪一句最困难唱?(飞来一只小呀小蜻蜓) (5)体会歌曲中小猫犹豫的心情。(它丢、它丢、它丢下钓竿把蜻蜓找) (6)休止符的唱法。(解决难点)2、学习歌曲第二段:(播放课件) (1)学习曲谱。 (2)分组演唱再合唱。
5、 (3)听范唱学习第二段歌词 (4)体会猫爸爸猫妈妈失望的心情。(设计意图:教师可借助音乐童话故事为兴趣切入点,在帮助理解之后;再欣赏,借助联想法创造意境,诱发美感,直接模仿,做到听、动结合,帮助去体验音乐。)3、学习歌曲第三段:(播放课件) (1)听范唱学习第三段歌词,感受歌曲情绪。(2)体会“小猫、小猫、小猫、”一句力度的变化。 (3)体会小猫知错就改的心情。 4、学习歌曲第四段:(播放课件) (1)听范唱学习歌曲。 (2)体会小猫洋洋得意的心情。(设计意图:在聆听第一段音乐,教师指导感受了力度变化的基础上,
6、在本环节充分发挥的学习主动性,自己运用力度的变化试着演唱“小猫、小猫、小猫、”这句歌曲,从而体会歌曲情绪的变化,又再次解决教学难点。) 三、歌曲处理创编指导 1、歌曲处理 师:《小猫钓鱼》这首歌曲分为几个部分?(生:四个) 师:歌曲第一部分的小猫是如何钓鱼的?(生:三心二意……) 师:那第一部分我们应该怎样唱?(生:活泼一点,遇到八分休止符要停半拍,……) 师:(指名唱歌曲第一部分) 师:三心二意的小猫能不能钓到鱼? 生:不能。 师:小猫没钓到鱼,心情怎样?(生:非常伤心,失望,……) 师:谁能有感情地演唱
7、歌曲的第二部分? (指名用伤心地语气演唱) 师:三心二意的小猫一条小鱼也没钓着,这可怎么办呢?(出示课件歌曲<三>)(生:小猫改正缺点,不再贪玩了。) 师:现在请全体同学用自信的语气来演唱歌曲的第三部分。(师弹旋律,全班演唱) 师:好在小猫知错就改,功夫不负有心人,专心的小猫终于掉到了一条大鱼。它此时的心情有什么变化?(出示课件歌曲<四>) 生:高兴、喜悦 师:让我们一起用歌声来赞美小猫吧。(齐唱歌曲第四部分) 2、创编指导 (1)师:同学们有没有去钓过鱼? (2)说说钓鱼都需要什么? (各抒己见)(工具
8、,耐心) (3)歌曲中的小猫缺少了耐心,结果怎样?从那句歌词可以体现出来。表演,并评价。 三心二意没钓到鱼 (4)师:小猫没钓到鱼,心情怎样?猫妈妈和猫爸爸会怎样? 垂头丧气批评教育 (5)请到前面表演,然后评价。 师:猫妈妈和猫爸爸批评教育小猫的这段表演应该放在音乐的哪个地方
此文档下载收益归作者所有