XX财政局深入开展“两学一做”学习教育实施方案

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1、XX财政局深入开展“两学一做”学习教育实施方案为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持和发展党的先进性和纯洁性，根据市委“两学一做”统一部署要求，结合本单位实际，决定在全局党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。现制定如下实施方案：一、充分认识学习教育的重要意义开展学习教育,是贯彻全面从严治党的重要部署。这次在全党开展“两学一做"学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后，深化党内教育的又一次重要实践。通过开展学习教

2、育，引导全局党员干部自觉运用党的理论创新成果武装头脑，运用党章和党纪党规规范言行，切实解决思想、组织、作风、纪律等方面存在的突岀问题，始终保持党的先进性和纯洁性。开展学习教育，是加强思想政治建设的有效途径。当前，党员干部队伍中依然不同程度地存在着党的意识淡化、政治责任感缺乏等问题。通过开展学习教育，在集中教育、整治、解决突出问题的基础上，按照“思想建党和制度治党相结合"的要求，进一步巩固集中教育活动成果，立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育活动向经常性教育延伸。开展学习教育，是谱写财政发展篇章的现实需要。随着经济发展进入新常态，财政工作愈来愈多地介入各方面体制机制的构建，介入

3、政府和社会治理的各个方面，面对的要求越来越高，面临的难度愈来愈大。通过开展学习教育，更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的模范带头作用，更好地激发财政全体干部职工干事创业的活力，共同推进财政事业实现更加健康、可持续发展。二、准确把握学习教育的目标要求1•做到“四个进一步”。开展学习教育，必须全面贯彻落实中央和省市委部署，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话特别是视察XX重要讲话精神武装全局党员为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，切实做到“四个进一步”：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治

4、方向；进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。努力在推动全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性上取得新成效；在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员队伍突出问题上取得新成效；在发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效。2.做到“四个结合”。开展学习教育，必须紧扣党和国家工作大局，紧密联系XX实际和财政具体工作，做到“四个结合”：与贯彻落实习近平总书记对XX视察讲话等各项要求紧密结合，以各项工作迈上新台阶的实际成果检验学习教育成效；与财政干部队伍的自身建设

5、紧密结合，坚持从严选拔、从严教育、从严管理、从严监督，确保选出忠诚干净担当的好干部，配出心齐气顺劲足的好队伍；与“十三五”财政各项工作的开展紧密结合，将干劲和热情转化为推动改革、促进发展的强大动力；与强化思想引领、形象宣传紧密结合，建设财政人的精神家园，谱写财政梦的精彩篇章。2.做到“六个突出”。“两学一做”学习教育不是一次活动，在学习教育中，必须坚持“六个突出”：突出正常教育，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常；突出正面教育，把思想建设放在首位，以科学理论武装头脑，以思想自觉引领行动自觉

6、；突出学用结合，坚持理论联系实际，在学中做，在做中学，做到学以致信、学以致用；突出问题导向，带着问题学，针对问题改，着力解决党员在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、道德行为等方面存在的突出问题，推动解决党的组织生活、教育管理、组织建设中存在的突出问题，持之以恒正“四风”、转作风；突出实际效果，力戒形式主义；突出以上率下，形成一级做给一级看、一级带着一级干的良好局面。三、认真完成学习教育的主要任务1.学党章党规，明确基本标准、树立行为规范。全体党员要逐条逐句通读党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格

7、党员的标准和条件。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”、掌握各类违纪行为的情形和处分规定。认真学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从发生在身边的违纪违法案例中汲取教训，弘扬党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。局领导班子成员要在全面把握基本内容的基础上，重点掌握党章总纲和党员、党的组织制