语文能力形成1234工程系列早读素材版四

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1、语文能力形成1234工程系列一一早读素材版四易错成语积累（三）41・举足轻重：一抬脚就会影响左右的轻重。比喻地位重要或者实力强大，一有举动就会影响全局。正例：我们认为，美国发起侵越战争的吋候，基辛格在美国权力机构中是个举足轻重的关键任务，因此他必须对这场战争给越南人民带來的损失和痛苦负责。（《参考消息》02418）误例：卡夫卡的尸体被运回布拉格的时候，那里的人们还不清楚，运回來的是一位与但丁、莎士比亚、歌德一样举足轻重的划时代作家。（北京西城区2002年抽样测试）42.翻云覆雨：“翻手为云覆手为雨，纷纷轻薄何须数。”（杜甫诗歌）比喻反复无常或者玩弄手段。正例：他对于敌人决不

2、宽容……对于翻云覆雨，毫无操守，而偏偏俨然自居的丑角，也决不宽容!（茅盾《“宽容”之道》）误例1：李白的例子大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒写豪情壮志，在盛唐诗坛上占有重要地位。误例2：队里的一些规章制度都应该固定起来，不能翻云覆雨叫人捉摸不定，当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。（倪宝元《成语辨析》第66页1979-10第一版中国社会科学出版社）误例2修改：朝三暮四。43.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。正例：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。误例：桂林山水，如诗如画，巧夺天工，怪不得有"桂林山水甲天下”之美誉。44.耿耿于怀：误例：这样，张定

3、边对北汉基业耿耿于怀、不计个人得失的性格得到很好的表现，较之原作丰满得多了。（《成语辨正》北京出版社张拱贵1883-4第一版147页）分析：强调忠诚。而非心里有疙瘩解不开。修改：忠心耿耿。45.未雨绸缪：比喻事前做好准备。绸缪：用绳索缠捆。误例：领导应当在问题出现之吋未雨绸缪，而不该在问题出现之后惊慌失措。（《语文之友》3+X专题训练五）46.以邻为壑：拿邻国当做大水坑，反本国洪水排泄到那里去。比喻把灾祸推给别人。误例：本来是自己惹的祸，却千方百计转嫁给别人，这种以邻为壑的做法，着实令人气愤。（《会考模拟试题精编》）47.越俎代庖：掌管祭祀的人越过自己的职守，放下祭器去代替

4、厨子做饭，一般用于比喻超过自己的职务的范围，去处理别人所管的事情。误例：我们有的老师讲课，对于那些学生本來看看书稍加思考就能解决的问题，也力求讲得十分清楚透彻，这种越俎代庖的作法是不可取的。（《教与学整体设计》96）48.罪不容诛（处死）：罪恶极大，判处死刑还不足以抵偿。正例：他拐卖妇女儿童，丧尽天良，真是罪不容诛。误例：刘金凤罪大恶极但罪不容诛（不能判处死罪），如果留下她的话，那么听到她的忏悔声音，世人会不会受到更大的警示呢？（《中国考试》67页2002-4、5合期）42.势如破竹：形容像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了。一一比喻节节胜利,毫无阻碍。正例：

5、朱仙镇大捷Z后，岳家军挥师北上，势如破竹，把金军赶过了黄河。（中华书局《成语词典》529）误例：日元贬值势如破竹，使遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜，难以复苏。（《中国考试》67页2002-4、5合期）修改：一泻千里。50・眦蜉撼树：力量小而妄想动摇强大的事物，不自量力。误例：任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起來都不过是妣蜉撼树。（《高考语文专题教程》33页）51.安步当车：慢慢地走，就当是坐车。误例：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶至IJ了大坝。（2001高考题）修改:徒步行走.52.箪食壶浆：形容军队受欢迎的情况

6、。误例：他虽然已是成功人士，但仍不忘创业的艰难，始终过着箪食壶浆的生活。（《2002黑吉辽三省三校联考语文质量检测题》）53.焚膏继畧：夜以继日地用功读书或努力工作。误例：欲壑难填啊，人的物质欲望是永无休止的，因此，为了继续发扬艰苦奋斗的优良传统，我们必须旗帜鲜明地反对那种焚膏继畧、贪图享乐的生活方式。（《高中语文》题选活页2页）54.讳莫如深：原谓事情重大，因而隐藏不言。深：事情重。误例：生与死是人生再白然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们不愿说死，更不愿讨论有关死亡的问题。（《热点重点难点28》）55.弹冠相庆：一人当了官或升了官，他的同伙也相庆

7、贺将有官可做。误例：建业队终于在客场战胜了对手，当球迷们弹冠相庆时，队员们己经在为下一场的拼搏做准备To（《语文之友》3+X专题训练五）56.微言大义：精微的语言和深奥的道理。误例：工会主席的讲话微言大义，话语虽亲切但寓意深远。（《金版专辑》61）57.俾昼作夜：形容日枚颠倒，生活不正常。误例：他取得如此优异的成绩，决不是偶然的，一年來，他勤奋刻苦，俾昼作夜，全部精力都投入了学习。（《语文之友》3+X专题训练五）58.不赞一辞：①原指文章写得好，别人不能再添一句话②现指一词不发，《史记•孔子世家》“至干为春秋，笔则