语文人教版三年级上册好汉查理教学设计

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1、《好汉查理》教学设计五河一小邱月教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。教学重点、难点：1、读懂课文，了解查理的变化的原因，认识查理。2、教育学生怎样去爱别人，让生活变得更美好。教学准备：PPT教学课时：一课时教学过程：一、激趣导题1、上课前老师想问问大家知道这两个字吗？（板书：好汉）你觉得什么样的人才能称得上是好汉？（行侠仗义、扶危济困、言出必行、助人为乐）2、今天我们就要一起去课文中认识一位好汉，他就是——（板书课题，齐读）。二、初读课文，了解故事1、自学提示对于我们理解课文可管用啦，请一位同

2、学来读一读，划出这篇课文给我们的任务。2、朗读小提示：自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几遍；边读边思考课文讲了一个什么故事。3、课文读完了，这些词语你认识了吗？检查预习情况：调皮恶作剧羡慕刀鞘陪伴背诵彬彬有礼恋恋不舍查理杰西罗伯特先生请一个同学来当小老师，分行领读；第二行词语有什么特点？学习AABC式词语，理解“彬彬有礼”4、课文主要讲了一个什么故事？提示：查理原来是，经过和的相处，后来。三、学习课文，体会变化。1、查理原来是不是个好汉，你从哪里看出来？镇上的人以前是如何看待查理的？【查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是好汉查理。】

3、①什么样的行为叫做恶作剧？指名回答②想象说话：想象一下他可能做了哪些恶作剧？如果你被查理恶作剧了你会高兴吗？所以——（学生齐读第一段）2、他会一直这样吗？对，他变了！！出示PPT，请同学们默读课文：(1)思考：查理发生了哪些变化？动笔画一画相关的句子。(2).从句子中你觉得查理是个怎样的男孩？学生小组内交流;全班交流。3、学生汇报（随机出示下列句子）A“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”（不随便拿别人的东西）B“谢谢!”查理显得彬彬有礼。（有礼貌）C“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，

4、他每天都陪杰西在草地上玩。（乐于助人，为了帮助别人放弃自己的喜爱）拓展练习：暑假是多么快乐好玩啊，伙伴们叫他去踢足球，他多想去呀，可是他想，于是整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。爸爸想带他去学游泳，这是他梦寐以求的呀，可是他想，于是整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。，可是他又想，于是整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩）师：整整一个暑假，查理陪杰西度过了一个又一个快乐的日子。做到说话算数多不容易呀！D、查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。“好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”“好吧。”查理恋恋不舍

5、地把刀挂回墙上。分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”“当然可以。”F、“杰西，我会做个好汉。”（你觉得查理说这句话的时候，表情是怎么样的？查理很自信，很坚定，带着坚定的语气读读这句话）4.抓住人物的语言可以更好地体会人物的品质，让我们再来读读查理说的这些话。5.镇上的人喜欢现在的查理,现在的他……当老爷爷拉着满满的一车菜时，查理。当小妹妹在公园找不到妈妈时，查理。当老奶奶在公交车上没有座位时，查理。当同学们遇到难题时，查理。……四、体会人物品格1、你觉得查理的变化跟哪些人有关呢？1.同桌分角色读一读查理和杰西、罗伯特的对话。2.体会杰西和罗伯特先生是怎样对待查理的？(1)同

6、桌分角色读对话，师相机引导体会罗伯特父女对待查理的尊重、友好。（师：正因为杰西和罗伯特先生的尊重信任改变了查理，使查理成为一个真正的好汉。）（2）男女生分角色读读查理和杰西的对话，再来体会体会吧。4、让我们一起和罗伯特先生来夸夸他：查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你。六、作业1、你的身边有没有这样的“好汉”？请用你的慧眼去发现。2、推荐阅读：《爱的教育》板书设计：32、好汉查理尊重信任“好汉查理”