前人评点前后赤壁赋关系

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1、前人评点前后《赤壁赋》关系：“若无后赋,前赋不明;若无前赋,后赋无谓。”金圣叹《天下才子必读书》后赤壁赋苏轼教学目标1、能流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。2、理清作者的感情思路。3、通过比较阅读理解本文主旨。整体感知：1、听配乐朗诵，知课文大意2、文读百遍，其义自现赤壁赋后赤壁赋时间地点景色气氛心情七月既望十月之望黄州赤壁黄州赤壁清风徐来水波不兴白露横江水光接天霜露既降，木叶尽脱山高月小，水落石出栖鹘之危巢，冯夷之幽宫清朗静谧冷清阴森乐－悲－乐乐－悲－－－理清作者的感情思路思考：理解最后一段“鹤化

2、道士”之事。1、在中国传统意象里，鹤往往代表着什么？道士追求的又是什么？2、鹤化道士的情节恰好印证了前赋中哪一句?思考：你又如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔？梦是一种追求，但是现实是所追求的未必能获得。“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，一片空幻感，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。拓宽阅读卜算子空江孤鸿影黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来

3、？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。检查自读效果1.对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是（）A.是岁十月之望望——农历每月十五日B.顾而乐之顾——看C.履巉岩履——踏，攀D.攀栖鹘之危巢危——危险D检查自读效果2、解释下面句子中加线的词的意思。（1）今者薄暮（2）踞虎豹（3）披蒙茸（4）适有孤鹤检查自读效果3、将下列句子译成现代汉语（1）如此良夜何（2）顾安所得酒乎（3）以待子不时之须（4）江山不可复识矣（5）听其所止而休矣4、下列对原文有关内容

4、的叙述与赏析，不正确的一项是（）A．开篇写作者与两个朋友于暮秋时节从临皋出发，将要到雪堂去，一路上心情十分愉悦，一边走一边吟诗，互相唱和。B．作者与朋友再次游览赤壁，感觉上次游览所见的江山景色再也认不出来了，于是撩起衣襟上岸，攀登险峻的山崖去了。C。全文以记叙、描写为主，最后以鹤化道士的幻境收束全文，显示作者文思奔涌、奇想联翩的才情，文章富有浪漫主义色彩。D．本文与《前赤壁赋》是姐妹篇，抒情写意有相同之处，但本文在表现作者幻想超尘出世、以求解脱的情思更为深沉而含蓄。A以“苏轼，我想对你说”为话题，写一

5、段读后感。苏轼的诗文才气贯天，苏轼的思想博大精深，苏轼的人格光芒万丈。 苏轼一生想着天下，心系苍生，于是他豪情万丈；在失意时，寄情山水，洒脱飘逸；在悲观时又以佛家道家思想宽慰自己，而变得豁达开朗。正是因为有了这三种思想，才成就了一位伟大的文学家，赤壁也因苏轼的介入才得以完成它的美丽，赤壁诗文也将和这个伟大的文学家一起流芳千古.欢迎指导谢谢最超脱的文人最豪放的词家最浪漫的诗人最潇洒的过客最具人格魅力的大师“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”