姜堰区期中调研九年级语文考试试题

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1、2018〜2019学年度第一学期期中考试九年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在m字格内写出相应的汉字。（4分）2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）•••A.《林中小溪》选自《林中水滴》（百花文艺出版社1984年版）。B.究竟从哪年哪代传下來这么多故事，谁也说不清。C.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”D.给成功者一个拥抱，那是赞扬；给失败者一个微笑，那是安慰。3.下列各句中加点的成语，使用有错误一项是（2分）•••A.张教授评点了历任台湾地区领

2、导人，可谓言简意赅，一针见血。••••B.在母亲生口的当天，他寻遍京城，终于在王府井一家商场探骊得珠，买到了生日礼••••物。C.这位老人精神矍砾，一年四季都坚持游泳，从未间断。••••D.这么多年过去了，我对母校的思念不但没有消减，反而与口俱增。••••4•根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①〜⑥每题1分，⑦题2分）①为川者决之使导，▲。②▲，绳不挠曲。③窈窕淑女，o④,猿鸟乱鸣。⑤阡陌交通，▲。⑥我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地來，▲。⑤习近平曾引用《岳阳楼记》中的名言说，我们的很多院士都具有“▲,▲”的伟大抱负，都是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！5.名著阅读

3、。（6分）（1）《格列佛游记》的作者是英国作家▲,他笔下的“慧驷国”展示了▲颠倒的怪诞景象。（2分）（2）下面是关于本书的三组评论，你赞成谁的观点？请结合书中有关内容简要阐述赞成的理由。（2分）评论一：有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。一一（英）毛姆评论二：无论思想还是语言都污秽不堪，疯狂、猖狂、污秽……一一（英）萨克雷评论三：本书作者有较浓厚的封建尊卑等级观念，这是作者的思想局限性。网友（3）下列说法有错误的一项是（2分）A•本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因，先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧驷国的经历。B.格列佛在大人国时，被装进小木箱带到海边呼吸新

4、鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。C.飞岛国对地而的统治，是讽刺现实中的英国对芬兰的侵略。D.慧驷国代表大会进行大辩论，主题是要不要把耶胡从地而上消灭干净。5.专题与语文实践活动。（8分）育才中学九年级要开展“倾听大自然的语言”实践活动，请你完成下列任务。（1）［读诗识节气】清代诗人郑板桥有诗云：“几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明连（▲）,一杯香茗坐其间。”请你在括•号中填入恰当的节气名称。（1分）（2）【看云识天气】妈妈耍出差，你看到天上有朝霞，估计有雨，就劝说妈妈要带上雨具,并引用一句关于看云识天气方而的谚语让妈妈相信。（3分）（3）【活

5、动展才气】主持人小明同学写了一段实践活动的结束语，请认真阅读，完成任务。同学们，气象物候知识既实用又有趣。几千年来，我国劳动人民就依据草木荣枯、候鸟去来、云彩变化等自然现象安排农事。虽然诗人们也常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，但是传达出独特的审美体验。“年年节气传诗情,希望大家今后能够更多地了解前人积累的经验，增强科学意识，让物候知识服务我们的生活。①划线句是一个复句，在表达上不符合逻辑，请提出修改建议。（2分）②这段文字引用了一副对联，请你结合上下文的意思补出下联。（2分）年年节乞传诗情，▲o二、阅读理解。（60分）（一）阅读东汉末刘桢的《赠从弟（其二）》①，完成第

6、7题。（6分）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒②?松柏有本性。【注】①选自《建安七子集》卷七。从弟，堂弟。②罹（打）凌寒：遭受严寒。5.（1）下列诗句与“冰霜正惨凄，终岁常端正”所用手法相同的是（2分）A.但愿人长久，千里共婵娟。B.愿将腰下剑，直为斩楼兰。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.海内存知己，天涯若比邻。（2）下列对诗歌理解错误的一项是（2分）••A.首联描写松柏的整体形象：高耸挺拔,笑迎“瑟瑟”寒风。B.颔联以句式的重复来突出劲松与狂风的对抗，语调紧促有力。C.颈联写出松树的不畏严寒与高洁傲骨的品质。D.尾联通过反问牵出全篇主旨

7、，可谓收束得法。（3）这首诗主要运用什么表现手法？作者写这首诗的主要用意是什么？（2分）▲（二）阅读苏轼的《记先夫人不残鸟雀》，完成8-11题。（14分）吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花。丛生满庭，众鸟巢其上。式阳君，恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其殽①可俯而窥也。又有桐花凤四五，日翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事，此无他，不，皮②之诚，信于异类也。有野老言：“鸟巢去