古代汉语教案古代汉语10-11第二学期计划

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1、淄博师专2010-2011学年度第二学期教学计划主讲教师焦玉利、满芳、徐华教研室主任李立系负责人焦玉利课程古代汉语系人文科学系专业小学语文教育班级人文09级1-10班编号讲课学时30习题课学时实验课学时共计学时30周数15周考核形式考试其它说明无学期课程结构分析古代汉语为语教专业的必修课，所用教材为由朱振家主编，高等教育岀版社岀版的针对培训中学师资中文专业教学而编订的。为分上下两册：上册为文选，下册为基本常识。文选部分为传世佳作40篇，基本常识部分分为文字、词汇、语法、音韵和综合运用几个部分。本学期共30课时，主要教授部分文选及

2、语法、音韵及综合运用。语法及综合运用是重点，音韵作为了解让学生大体有个概念即可。语法涉及各类虚词，较为重要，让学生理解各类虚词的特点。综合运用是本学期的重点内容，主要涉及古书的注解、古书的标点、古文今译、工具书与工具书的使用等问题，要求学生不仅能理解，而且在阅读古籍的过程屮能自觉的利用所学的知识。本学期综合运用性较强，能从不同的方面培养学生的综合分析与运用能力。学生基本情况分析这学期所教授的班级为人文2009级1-10班，共有学生480人。09级人文系的学生学生经过半年的古代汉语学习已经打下了较扎实的专业基础，有了一定的分析能力

3、，能适应进一步的理论学习。在上学期所学文字、词汇和部分语法的基础上，对于综合运用古汉语的基本知识有了一定的能力。在阅读古籍以及古文今译等方面对学生有了更高的要求，要求他们能进行较为综合的阅读和探讨。在使用工具书方面，要求学生不仅能准确记忆各种工具书的作用，而且能正确使用不同的工具书阅读不同的古籍。学期教学目标要求1）通过学习，使学生掌握古代汉语的基本常识，了解语法、音韵的基本知识；2）能简单对古籍进行综合研读，并培养学生借助工具书来提高自己的自学能力；3）借此培养学生对我国古代文化的兴趣，提高自己的理论修养，为学生以后的工作和生

4、活提供一定的帮助。提高教学质量的主要措施1）尽量做到形象生动，将较枯燥的理论学习转化为生动的课堂教学；2）培养学生的阅读兴趣，为理论的学习打好基础；3）釆用多样化教学方式，激发学生学习兴趣，强化和提高教学效果和质量；4）加强对学生的课外辅导，培养尖子生，提高后进生。附：教学进度表章节周次讲课内容及时数教学目标、重点、难点练习内容及时数实验（上机）内容及时数课外作业或参考书说明教材章节、具体内容学时数（包含知识、技能、情感三个方面的目标）习题课、课堂讨论、测验等课堂时数课外时数课堂实习（实验、上机）内容课堂时数课外时数第语法第1周

5、宾语前置2教学目标1•知识目标：了解词序在汉语中的语法意义，理解古代汉语中的几种宾语前置现象；2.技能目标：掌握古代汉语中儿种宾语前置所需的语法条件。3.情感目标：培养学生对古代汉语语序的运用能力。重点和难点重点：古代汉语中的几种宾语前置现象。难点：古代汉语屮儿种宾语前置所需的语法条件。作业一次宾语前置第2周子路、曾皙、冉有、公酋华侍坐2教学目标1.知识目标：了解《论语》的相关知识和儒家的政治主张；2.技能目标：掌握文中重点的文言句式及文言现象；3.情感目标：理解孔子的“有类而教”的教学方法及英政治主张。重点和难点重点：文屮涉及

6、的文言现象；难点：文中体现出来的孔子的政治主张。第3周被动句2教学冃标1.知识目标：了解被动与被动句式；理解汉语被动句的古今演化情况；2.技能目标：掌握各种被动表示法的构成。3.情感目标：培养学生对古代汉语特殊句式的理解和运用能力。重点和难点重点：各种被动表示法的构成。难点：汉语被动句的古今演化。第四章语法第4周语法（二）一一虚词和句式第一节代词第二节副词第三节介词第四节连词第五节助词第六节常见的习惯句式8教学目标1.知识H标：了解古汉语中各类虚词的性质及用法；2.技能目标：在阅读古籍的过程中能识别出各类煨词；3.情感目标：在对

7、各类虚词的识别中培养对古代文化的热爱。重点和难点重点：代词、副词的性质和用法。难点：助词的性质和用法。作业一次被动句代词2教学目标1.知识目标：让学生了解古汉语人称、指示、疑问代词、无定代词的性质及作用；2.技能目标：掌握一些代词间用法的差异；3.情感目标：加深对古汉语代词的理解与认识，并提高阅读理解古籍的能力。重点和难点重点：“者、所”的用法特点难点：“之、其"用作第三人称代词第四语法第5周副词2教学目标1.知识目标：让学生了解副词的特殊性，掌握一些主要副词少、但、特、不和弗等的古今含义和用法；2.技能目标：能从古籍中正确辨认

8、副词，并准确理解其用法和意义；3.情感目标：提高阅读理解古籍的能力及对古代文化的热爱。重点和难点重点难点：“少、稍、颇、但、第（弟）、直、仅、曾、再”古代的含义，“不"和“弗”等否定副词用法的差异。第6周季氏将伐颛臾2教学目标1.知识目标：理解掌握文屮重点词语的