陕西省安康市紫阳县紫阳中学七年级语文下册19观舞记

《陕西省安康市紫阳县紫阳中学七年级语文下册19观舞记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、19观舞记笫（1课时）教学冃标1、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。3、学会用优美的语言表述身边的美的艺术。激发对世界优秀文化艺术热爱的感情。教学内容重点难点感受舞蹈艺术，体会文章的语言美。教学难点：学会用优美的语言表述身边美的艺术教学方法讲授法学习方法合作•教具准备多媒体课件教学过程设计备注课题引入创设情境，以舞导入。1（利用多媒体播放《天竺少女》。西游记中玉兔下凡化做天竺国的公主.为唐僧跳了一-段充满异国风情的舞蹈——天竺少女。请同

2、学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。【提示：注意观察舞蹈演员的动作、服装等方面，看完后用自己的话來形容这段舞蹈】有怎样的特点?请你用几句话来描述一下。【学生活动】自由发言，教师适当鼓励。动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的亨受，可同学们用B己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但人家别急，老师给大家请了位语言大师來做嘉宾。岀示图片：知道是谁吗？谁来做一个简单介绍。2简介作者：冰心（1900—1999）,原名谢婉莹，福建长乐人。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。她是五四文

3、学运动小涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表笫一篇小说《两个家庭》，受泰戈尔影响创作散文集《繁星》、《春水》，被人•称为“春水体”。在旅途和帘美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。教学步骤及主要内容一自读课文:哪些生字词语需注恵的？『抽生说』我來考考你1这此字你认识吗轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏风斗薮发髻本色当•行叱

4、咤风云浑身解数尽态极妍2你知道这些词语什么意思吗本色当行：蹩蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：惊鸿：尽态极妍：整体感知｛抢答｝A卡拉玛姐妹表演的是哪个国家的舞蹈｛印度｝B从历史流派看，她们的舞屈于舞｛婆罗多｝C作者从哪个角度欣赏这个舞蹈.｛3｝｛1｝画家｛2｝舞蹈家｛3｝纯粹的欣赏者D冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈Z美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括？（飞动。）图片。。印度是公认的卅:界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四人流派，而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华

5、丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。三听读感知作者有没有用文字直接來写舞蹈艺术的美？找一找，集小在哪一部分？集中在11—18段师：我们一起來聆听这段文字的曼舞。（听朗读带）1小组合作：（结构，语言，内容等方面）选择最精彩的语句，声情并茂诵读，并谈你的感受2全班交流：用“……写的好，好在……”这种何式说出文章的精彩之处冇兴趣的同学换可以画图，唱歌，模拟动作。『补充资料…手势是卬度舞蹈屮一个重耍的特点，大多数卬度舞蹈中对手势的

6、意义都有严格的规定，通常來说，单手可以有28个姿势，双手24个。加在一起总共有52个姿势。而每一个手势，再结合上臂膀的挥动、身体的扭动则可以表达上十种不同的含义.J而“会说话”的并不光是手势。印度舞蹈中对演员的面部表情也冇高到几乎变态的耍求。九种“拉斯”（意为“味道”）是每个演员都必须要熟练掌握的3：作者运用了哪些语言技巧？1］运用了修辞手法的语心比喻“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……排比“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子

7、吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”引用“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”2］文中除了正Ifli描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。——我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！3］作者用了哪些词、句描写这动态的美？她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵,要间的褶裙,用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……写“蛇舞”：颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖，一

8、直传到左手的指尖！（无限的）哀愁（无边的）喜乐（低回婉转的）娇羞（叱咤风云的）盛怒（细腻妥帖的）梳妆（铮铮的）弦响（灵活熟练的）四肢五官（优美的）诗歌故事四拓展延伸：怎样的土壤才能养育出这般美丽的花朵？——文化的内•蕴“便人深深体会到印度的优美悠久的文化艺术”了解印度文化印度文化有一个突岀的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一肓贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是卬度社会各阶层文化的组成部分印度儿乎所冇的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕