江西省新余市第一中学高二下学期第一次段考历史试题无答案

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1、江西省新余市第一中学2015-2016学年高二下学期.第一次段考历史试題’总分100考试时间90分钟一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。每小题只有一项是最符合题目要求的。）1、史载夏王朝为当时各部落的盟主，只能以“封诸侯、建藩卫”进行统治。商承夏制，西周发展为全血的层层分封。当吋已出现中央与地方的统属关系，有的都邑直属中央政权,有的都邑则由诸侯国管辖。《墨子•告子》载：“诸侯朝天子日述职。一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之雹这反映出中国早期政治制度的特点是A.神权高于王权，王权与神权结合B.最高执政集团尚未实现权力的高度集中

2、C.“传贤"制强化了君尊臣卑的等级秩序D.以王权为纽带形成国家政治结构2、有学者认为唐代“君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代Z乱。”作者意在强调A.七国之乱严重削弱中央集权B.传统宗法制度受到极大破坏C.伦理纲常有利于政权的稳定D.佛道兴盛对儒家思想的冲击3、它“是整个文官官僚机构的神经中枢，有权荐举官员，草拟诏书，并奏请皇帝批准，事实上对帝国范I詞内所有的文职官员的任命都有操控权”，该机构是A.唐代尚书省B.明代内阁C.元代中书省D.清代军机处4、“獅疥”是我国古代神话传说中的神兽，它能辩是非曲直，能识善恶忠奸。下列古代官僚机构及官员带有“獅疥”

3、功能的有①御史大夫②刺史③枢密使④按察使司A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5、中国步入世界的进程中，太平天国起到了一个正例作用。如果没有太平天国这个插曲，中国融入世界还会晚若干年。这里强调的是太平天国运动A.打击了满洲贵族的专制统治B.激发了汉族士大夫致力于自救变革C.是亚洲民族解放运动的重要组成部分D.提倡发展资本主义，顺应世界潮流6、某学者在评价某次革命时说，这次革命的前提是“对政治共同性作出新的解说”，这次革命“所反映的历史主流是在中国建立起对外自主自立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。”这次“革命”是指A.太平天国运动B.辛亥革

4、命C.国民革命D.五四运动7、下表屮政权名称变化的最主要原因是时间1931年:U月1937年9月政权名称川华苏维埃共和国临时屮央政府中华民国陕甘宁边区政府A.民族矛盾上升为社会主义主要矛盾B.国共两党由对峙开始走向合作C.抗日战争进入相持阶段D.中国共产党放弃对革命的领导权8、下列材料出自近现代某政治文件，十、改良农村组织，增进农人生活；十一、制定劳工法，改良劳动者Z生活状况，保障劳工团体并扶助其发展；十五。企业之有独占性质者及为私人之力所不能办者，如铁路航道等，当由国家经营管A.《中华民国临吋约法》B.《中国共产党为公布国共合作宣言》C.《中共一大宣言》D.《

5、中国国民党第一次全国代表大会宣言》9、“屮国梦”，深刻道出了屮国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来屮华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是A.天朝惊梦一—专制梦醒一--自强梦碎一--建国梦成一--富强梦启航B.天朝惊梦一—自强梦碎一-专制梦醒-建国梦成一-帚强梦启航C.天朝惊梦一—富强梦启航--一专制梦醒--一自强梦碎--—建国梦成D.天朝惊梦一—专制梦醒一--自强梦碎一--富强梦启航--一建国梦成10、“在人类文明交流的过程屮，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服

6、形形色色的偏见和误解。”能体现这一思想的我国外交政策有①与苏联等社会主义国家建交②和平共处五项原则的提出③尼克松访华，中美关系缓和④“求同存异”方针的提出A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④11、“任何民族都是有口决权的，这是毫无疑问的事。历史的发展使我们的民族大家庭需要采取与苏联不同的另一种形式。每个国家都有它自己的历史发展情况，不能照抄别人的。”为此，新中国政府A.确立了人民代表大会制度B.建立中共领导下的多党合作制度C.实行了民族区域自治制度D.在全国实行基层民主选举制度12、屮国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是A.扩大

7、了统治基础B.拓宽了官吏选拔途径C.推动民主政治的发展D.实现了选贤任能13、古罗马法中关于“排放雨水之诉”规定：除非邻人之建筑物将倾等原因，邻人不应因单方利益而改变雨水的自然流道。这一规定A.强调遵循自然规律B.促进商品经济的发展C.意在调节贵族与平民2间的矛盾D.注重保护私人利益14、马克思认为：“无论哪一种社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出來以前，是绝不会的灭亡的。”下面最能证明这一观点的事件是A.俄国二月革命的失败B.巴黎公社的失败C.新民主主义革命的成功D.辛亥革命的失败15、有史家对世界近代现代史进行阶段划分，如14〜16世纪是"发现"的时代，

8、是近代社会的准备；20世