北师大版2017年小学四年级（上册）语文第四单元练习卷（附答案）

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1、北师大版2017年小学四年级（上册）语文第四单元练习卷（附答案）基础小背篓点一滴，积少成多。一、字音鉴定。（为带点字选择正确的读音，用标出）（5分）混合（hdnhun）好处（chdchu）隙地（xlxi）买种（zhdngzhong）拾穗（suishui）二、生字盘点。（10分）1.我们在房后开pi（）了一块地，种的花生居然收hu&（）了，妈）。妈f@nfu（）我叫爸爸來一起品chang（2.《拾穗》在画中miaohui（）的是几位fli（）人弯着ydo（）在拾mdi（）穗。三、词语世界。（12分）1•请你给下而的形近字组词,

2、并填入括号里。（4分）(1)我们应对金融危机，一定要（）经济发展的自身规律。(2)大头儿子是一个（）师长，团结同学的好孩子。(3)花生埋在土里，一眼不能马上（）出有没有果实。(4)杜真子觉得马小跳说的没有道理，就和他（）起来。2.选词填空。（4分）居然竞然（1）上午还是还是那么晴的天，这会儿（）下起瓢泼大雨来了。⑵孙伟（）不顾感冒发烧，坚持来参加书法活动。谢谢!3.补充词语。（4分））（）（）有味（）（）粼粼（）深（）茂四、句子广场。（15分）(1)1.补充句子。（6分）,两山排画送青来。（2）明月别枝惊鹊,（3）播种行为，

3、收获习惯;;播种性格，收获命运。2.照样子，写句子。（9分）（1）例：青年妇女捡拾麦穗的动作像舞蹈。■（2）例：小溪从山崖上流下。小溪迈着轻盈的脚步匆匆走下山崖。雨滴打在伞面上。（3）所有花牛食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。••••虽然，然而O阅读袋袋裤一一感受收获的乐趣。五、课文回顾。（16分）1.《落花生》一文的作者是,全文可分为三部分，第一部分是：,第二部分是：,第三部分是：。课文告诉我们做人要做O（5分）2.《拾穗》是一篇写文，内容是对的赏析。课文按照、的顺序描写的。表现了在收获的季节，,表达了作者

4、o我还知道这位画家的作品有。（7分）3.左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是屮年妇女的女儿吧。她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿着麦穗的左手弯在背后，艰苦的牛活刚刚开始，牛活的路还很长……（4分）（1）文中的省略号的运用表达了。（2）这段话主要描写了o六、阅读广角。（17分）当一匹被鞭打的马禹正平①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱

5、怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”①其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有吋是•句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若

6、不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受，有则改Z,无则加勉，用行动来冋报关心和爱护你的②现实牛活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。③选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。（2014年4月9日《人民日报》）1.根据文意，第②段划横线处应填写的最恰当词语是（）（3分）A.

7、认真B.坦然C.乐意2•开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？（4分）2.第②段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。（5分）答：4•从这篇短文中你明白了什么？（5分）快乐创作园——用心感受、表达生活七、妙笔生花。（25分）有耕耘才会有收获。在我们的学习和生活中我们也会收获许许多多，有果实,有喜悦，有成功，有快乐。就请大家把你的收获写一写，注意写出你收获的过程和感受！题目自拟。参考答案：sui一、hCinchuxizhdng二、辟获吩咐尝描绘妇腰麦三、1•遵循尊敬分辨辩论2•居然竟然3•望洋兴叹津津有味碧波

8、粼粼根深叶茂四、1•一水护田将绿绕清风半夜鸣蝉播种习惯，收获性格。2.提示:用上所给词语，句子通顺即可。五、1.许地山种花生收花生谈话声有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人2.看图米勒同名油画由总到分由近及远劳动人民的辛苦对劳动人民的理解和同情《播种》或《晚祷》3.对年轻妇女的同情