2019市第十五中学创建花园式学校示范校总结

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1、阜阳市第十五中学创建花园式学校示范校总结　　阜阳市第十五中学　　创建市级“花园式学校示范校”工作总结　　为大力加强校园文化建设，积极改善办学条件，美化教育环境，服务素质教育，我校以争创”花园式学校示范校”活动为契机，因地制宜地开展争创活动，加大绿化力度，扩大绿化面积，提升绿化层次，打造绿色校园，积极开展创建“花园式学校示范校”活动，取得显著效果。现将活动总结如下：　　一、加强组织领导，落实创建规划　　为创建市级“花园式学校示范校”，我校成立了以白莽校长为组长的创建市级“花园式学校示范校”领导小组

2、，副组长杜国利、梁陆红、李秀军担任，各部门主要领导任成员，下设办公室，杜国利担任办公室主任。对学校的校园建设和环境教育进行科学合理的规划和安排，并纳入学校工作计划，付诸于有序的筹建和实施。　　学校首先召开了创建“花园式学校示范校”全体师生动员大会，制定了创建“花园式学校示范校”工作计划，落实了具体的实施方案。每个年级和班级也根据学校计划制定了相应的年级、班级创建计划,学校定期召开创建工作专项会议，研究部署创建工作，找出不足，解决创建过程中出现的一些问题。　　学校把创建活动经费纳入学校经费开支计划

3、，本着“节源开流，按需安排”原则，保障实施过程中的人力、物力、财力，确保创建工作的顺利进行。学校设置校园绿化、美化专项基金，今年投入经费一　　万多元，与园林维护公司签订了今年的校园绿化维护合同，年度维护费7000元，学校在操场南侧补种了三棵玉兰树，操场围栏边补种了冬青，又对花园内的枯死的花草进行清理，补种了一些常绿的柏树，节日期间大门口和会议室摆设鲜花盆景等，绿化投入资金近4000元。　　二、加强环境管理，共建绿色文化　　一所环境清新、秀丽、优雅的校园，必须依靠广大师生齐抓共管，精心养护，才能永

4、葆校园青春，才能使绿色长驻，促进学校浓郁的文明氛围的形成和德育工作的深入。　　为此，我校认真对照“花园式学校示范校”考评细则，派出专人负责绿化工作，聘请专门花工定期修剪草坪、绿篱，保持树木的优美齐整姿态；经常为花草施肥浇水换盆除虫，保持鲜花常开，绿意长驻。　　学校制定《绿化责任区管理规定》，把校园中的绿地、花圃划片分给班级包干养护，职责明确，分工协作，落实到人，让学生轮流浇水、除草、做到有计划、有措施、有记录。每学期我们结合创“文明班级”，强化常规教育，建立检查制度，严格要求学生不随地吐痰，不乱

5、扔杂物、不乱涂画墙壁，不在楼道、教室、等公共场所喧哗叫喊，从小事入手，激发学生热爱学校，保护环境的情感，培养学生良好的行为习惯。我们还经常性、课程化地组织学生参加校园劳动实践，在教师的指导下，植树、栽花、种草、清除垃圾杂草，既培养学生良好的劳动习惯和动手实践能力，增强学生的环保意识，又大大提高了校园绿色文化水平，推动校园美化绿化工作的持久开展。　　如今，创建“花园式示范校”学校的意识已深深扎根于广大师生　　脑海之中．保护环境、爱护校园，已化作广大师生的自觉行动。　　三、开展环保活动，增强绿化意识

6、　　为了不断增强师生的生态环境和绿色文明意识，加强宣传力度,学校利用校园小广播、宣传栏、黑板报等媒体宣传创建花园式学校的意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起，积极投身于创建活动。我校设置了环境教育宣传栏、科普宣传栏、剪报专栏，并在校园的绿化区刷写固定性绿化教育标语，如“精心呵护我们吧，让我们一起茁壮成长”、“珍爱花草、珍爱生命”、“每一棵缤纷的草树都是我们自己呀！”等，以无声的形式宣传绿化的重要意义。　　在创建“花园式学校示范校”过程中，我们立足课堂教学这

7、一主阵地，挖掘教育素材，有机渗透，努力发挥其育人作用。如：在生物课教学中，我们通过实验让学生明白自然界的水不是纯净的，水中的杂质来自环境污染，水污染会给人畜带来疾病，从而懂得为了保护人类的生存环境，必须采取措施保护水源；在语文课教学中，带领学生学习观察校园；美术课带学生到校园写生；生物课则带领学生一道认识植物花卉。　　学校还举行形式多样、内容丰富多彩的环保实践系列活动：组织学生到一些与环境有关的企业，参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力；环保书画展，让美丽的绘画和优美的书法宣传环抱意

8、识；结合植树节、世界环境日、世界人口日、地球日、爱鸟日等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，开展演　　讲、征文、知识竞赛、绘画、小论文等活动，让环保活动无处不在、无时不在，时时刻刻地影响着师生们的思想和行为。　　开展“花园式学校示范校”的创建活动，绿化美化的不仅是校园，更重要的是美化了全体师生的心灵。加强校园文化建设和素质教育，是教育和培养新一代具有社会主义高素质、新观念、健康体魄、健全人格、优秀思想品德接班人的重要举措。必须坚持实事求是，因地制宜，注重实效，加强管理