毕业复习资料_英语_小学教育_教育专区

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1、必修一（科学文化历程）基础知识构建专题一中国传统文化主流思想的演变（-）春秋战国时期的百家争鸣考点一：道、儒、法、墨诸家的代表人物与观点学派代表人物主要观点道家老子1、哲学思想：①“道”是世界木源②指出事物具有向相反方而转化的规律，朴素的辩证法思想。（其思想的精华）2、政治思想：①无为而治②小国寡民庄子①把“道”竹叨最高的原则，宣传天道和自然无为。②“齐物论”法家韩非子（战国）①加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战。②社会不断发展变化，主张变法革新〈不期修古,不法常可;事界则备劭——成为维护专制政权的工具

2、墨家墨翟（战国）①兼相爱，交和利。②非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用考点二：理解孔子、孟子、荀子的主要观点学派代表人物主要观点儒家孔了（春秋）1、政治思想：①核心思想：仁、礼（周礼）；注重人事与政治②治国思想：德治2、教育贡献：①教育思想：“有教无类”，因材施教②开创了中国古代私人讲学之风3、文化贡献：整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）孟了（战国）①“仁政”，道徳规范有四种：仁、义、礼、智②民本思想：民贵君轻③伦理观上主张“性本善”荀了（战国）“性恶论”；主张“礼法并施”，

3、学习最高目标是“礼”；“天行有常”，“知天命而用Z”（二）汉代儒学：考点：了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学1、“罢黜百家，独尊儒术”①背呆：巩固“大一统”的局面，加强中央集权的需要②提出者：董仲舒：③影响：为汉武帝加强中央集权提供了思想理论基础，成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千年來中国传统文化的主流思想。但扼制了。2、太学（中央教育系统）建立时间：汉武帝时期地点：长安概况：中国历史上第次出现了国家培养政治管理人才的官立学校,以儒家的“五经”为教材。影响：①太学的建立是儒学教育官方化和制度

4、化的标志。②在一定程度上使大官僚大富豪子嗣垄断官位的情形得到缓解。③带动民间积极向学的风气，促进文化的传播。④进-•步推动了儒学的传播与发展。3、科举制的影响：（三）宋明理学：考点：了解宋明理学的主要代表人物、基本主张背景：代表主要观点地位宋明理学程颍程颐（北宋）①夭理是万物的本原，这是理学的核心思想②天理的核心是仁，把天理和伦理道德直接联系起来③提出“格物致知”朱熹（南宋）①'‘理气论”，主张先有理而后有气②强调存夭理，灭人欲。③“格物致知”目的是明道德之善理学集大成者陆王心学陆九渊（南宋）核心命题

5、“心即理也”（宇宙便是吾心，吾心便是宇宙）心学开创者王阳明（明朝）①心是1比界力物的本原（心外无物，心外无爭，心外无理）②“致良知”、“知行合一”心学集人成者（四）明清儒学思想的发展：考点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张人物背景主要主张补充李贽（明中后期）①政治：专制主义中央集权制度强化，封建制度日趋衰落。②经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展。③思想：门然科学发展，理学压抑人性①提出不以孔子的言论作为判断是非的标准，从而否定儒学正统的权威性。②认为“理”就在百姓的日常生活中J穿衣吃

6、饭,即是人伦物理）,从而否定了“存天理，灭人欲”的理论③提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。④主张男女平等黄宀zj>磯1、政治：批判君主专制，提出限制君权的主张①君主是天下Z大害②天下为主君为客③君臣平等④以天下之法取代一家之法⑤学校是决定是非的最高机构2、经济：提出“工商皆本”1、共同思想①政治上：批判君主专制，提倡人民为主。②经济上：重视手工业、商业的发展，主张发展商品经济。③思想上：批判继承传统倫学，强调“经世致用”构筑具冇时代特色的新思想体系。2、评价①反映了资木主义萌芽

7、时代的耍求，具有思想解放的进步作用。②对君主专制统治造成了强烈的冲击，给后世民众深刻的启迪。③对传统儒学的继承和发展，构筑具有时代特色的新思想体系，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了深远的影响。④经世致用思想影响深远，开清代考据学Z先河，也为后世提供了重要的思想源泉。M炎武①批判君主专制，提出“众治”的主张②（梁启超概括）“天下兴亡匹夫冇责”③主张“经世致用”，注重实学王夫之1、政治：批判君主专制，提出“循天下之公”的主旨，深刻揭露历代帝王把天下当做私产的做法。2、哲学：发挥古代“气一元论”

8、的唯物论思想，提出尊重物质运动规律的H然史观和社会史观，其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。专题二古代中国的科学技术与文化（一）中国古代的四大发明及对世界文明的推动项目传义意造纸术ili指南针0战北海火药开雷经地已啲药洲产武火欧展资要动进发为重革推促业成的变©■②③印刷术k-o前是宋术目Jin北刷人。步大革进推改会中国古代的科学思想：（-）汉字与中国书画考点一：了解汉字的演变1、汉字的演变：甲骨文一金文一篆书一隶书一草书一楷书一行书。2、汉字的演变趋