《声音的特征》学案（苏科版八年级上）

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1、课题：二、声音的特性教学目标：【知识与技能】（1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。（2）通过实验探究，知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。（3）知道不同发声体发出声音的音色不同。【过程与方法】（1）组织学牛通过观察和实验探究，响度大小与振幅及发声体距离枫gyA（2）组织不同学生利用各种乐器发声及本人参与发声来认臀各音调的高低与频率有关。【情感、态度与价值观】（1）通过教师引导组织和学生的探究活动，培养学星吩M乐基础知识的乐趣。嘆能力。（2）通过学习声音的三要素，提高学牛对乐教学重点、难

2、点【重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。【难点】正确区分音调和呱课时安排第一课时教学设-谀情境导入新课导语一师：请同学们欣赏两首乐曲：二胡独奏曲和笛子独奏曲（请两位同学上台演奏）师：请同学们各抒己见。谈一谈听到的两首乐曲，有哪些方血是不同的?导语二师（在学生充分发言的基础上）：同学们我们生活在一个充满声音的世界，同一首乐曲声音有强弱，调有高低，构成了丰富多彩的声音。声音与声音有什么不同呢？教学札记教师要通俗解释响度就是人耳感觉到（听到）的声音大小。二、合作交流解读探究（一）响度［做一做］教师用大小不同

3、声音说“同学们好”，要求学生区分两次声音有什么不同?［议一议］学生交流讨论：两次声音一次大，一次小。［点拨］师：声音大即强，声音小即弱。教学札记［小结归纳］（板书）辽枝时心上下班动1.声音的强弱叫做响度。［演示］演示敲鼓［思考］用什么方法使鼓发出的声音更响一些？用什么方法显示鼓面振动幅度的大小呢?大；洒一些碎纸屑纸屑跳得高，响度增人。学生思考回答：用较大的力敲击，鼓面振动幅度大,7在鼓而上，用较人的力敲击，鼓而振动幅度轴［试一试］如果换咅叉做上述实验，t学生思考回答：用较大的力敲击,细线悬挂一轻质小球，用较球弹起幅

4、度增大，响会怎样呢?艮动幅度大，响度大；在音叉旁边用［点拨］师：声源振动的幅度叫做振幅。址度与振幅有什么关系呢?［想一想］声^首的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。二试］人站在距发声体远近不同的地方响度如何?敲击，音叉振动幅度增大，小［议一议］近的地方振幅大，声音大；远的地方振幅小，声音小。［小结归纳］（板书）3.人听到的声音的响度与人距离声源的远近有关。（二）音调［做一做］请一位男生和一位女生都说“声咅的特征”，其他学生听后区分这两次声音有何不同？学生分析总结：女生声音髙，男生声音较低。［试一试］用一张硬

5、卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听卡片发岀的声音高低有什么不同？教学札记「、男中咅就是指咅调的高低O［猜一猜］声音的高低可能与什么因素有关呢？学生猜想：可能与梳齿的振动快慢有关。［点拨］师：快速拨梳齿，梳齿振动快，快速拨梳齿，梳齿振动慢。振动的快慢常用每秒振动的次数一一频率來表示。［读一读］学生阅读“信息快递”内容。［小结归纳］（板书）1.声音的高低叫做音调。2.声音音调的高低与声源的振动频率有关,之，越低。［点拨］师:通常女生比男生的咅调高。必［例1］用手轻再大声关，振响度越大。响度、音调、音色三、应用迁移巩固提

6、高类型一：声音的,张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小,祥感觉喉部振动幅度大，为说明了声音的响度与声源的振幅有玄乐队在演奏前，演奏员都要调整自己的乐器一一拧紧或放松琴弦，这样教师还要介绍回音壁声音叠加道理。做主要功能是改变乐器发出声音的（B）A.响度B.音调C.音色D.传播方向四、总结反思拓展升华［总结］1.音调和响度;2.响度与声源的振动幅度有关；音调与声源的振动频率有关。学生作业中错误认为，快速敲击鼓面，音调将升高，其实音调与敲击快慢无关，而现发声体振动频李有关。是我国古代建筑师利用声音的返塞原理造成的

7、声音效果。2•阅读材料会“拐弯”的声音□冋音壁气温影响空气密度,产生的声音一定rh声］拐弯的。fn较上层的气温高［拓展］1.回声及其利用冋声是声音从振动的发声体发出到遇到山崖、墙壁等障碍物反射冋来使其乂传入人耳的声音。人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1秒。利用回声可以测定距离。例如要测定海底的深度，可以从船上发出特定的声音，并使用特定的仪器接收到冋声信号，并记录下冋声与原声之间的时间间隔t,在查出声音传播速度V的条件下，即可算出海底的深度。驰名中外的北京天坛里的回咅壁、三咅石、圜丘在处建筑都有非常美妙的声咅现

8、床尸肆气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此声源戋向四周传播。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温蛛附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音是向上茨，在水沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难以听清对方的人声叫喊声，其小(1)赤汶主要原因是声咅传播时是向上拐弯的。(2)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声