地缘政治学导论第二章地缘政治格局及其演变的基本规律

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1、地缘政治学导论刘从德主编21世纪政治学系列教材21世纪政治学系列教材第二章地缘政治格局及其演变的基本规律21世纪政治学系列教材重点问题地缘政治的分析规模地缘政治格局的构成地缘政治格局演变的规律21世纪政治学系列教材第一节地缘政治的分析规模一、微观上的力量中心从微观的区域看，战略地位重要的地域更容易被重视，占据它的国家或集团也容易成为主角。力量中心是指政治、经济、文化、军事、人口素质、技术等具有优势的大国或国家集团。力量中心的形成源于各种力量以不同形式的聚合。21世纪政治学系列教材第一节地缘政治的分析规模一、微观上的力量中心19世纪70年代，普鲁士通过一系列战争排除奥地利并统

2、一德意志，终结了维也纳会议确立下来的五极均势的“黄金时期”。第二次世界大战的战火瓦解了凡尔赛—华盛顿体系。21世纪政治学系列教材第一节地缘政治的分析规模二、中观上的核心区核心区是按其所拥有的经济、政治和文化特征来划分的。世界历史上曾经出现过三大核心区，它们分别是包含欧洲—地中海地区的“西部核心区”、主要包含南亚的“南部核心区”、主要包含东亚的“东部核心区”。21世纪政治学系列教材第一节地缘政治的分析规模二、中观上的核心区近现代的东亚核心区主要由中国、日本、朝鲜、韩国和蒙古五个国家组成。东亚地区具有海权国家和陆权国家两种特性，一方面对陆权始终非常重视，另一方面又表现出既抗拒海

3、洋又重视海洋的矛盾性。21世纪政治学系列教材第一节地缘政治的分析规模二、中观上的核心区南亚位于亚洲南部，地处印度洋北岸，东濒孟加拉湾，西临阿拉伯海，西北部有苏来曼山脉和阿拉干山脉等高大、绵延山体的围绕，面积430多万平方公里。南亚全境是陆权的“心脏地带”国家通往印度洋的出海口，陆地地缘价值明显。21世纪政治学系列教材第一节地缘政治的分析规模二、中观上的核心区欧洲—地中海地区的西部核心区由于受地理和历史因素的影响，传统上一直就有数个核心区并立存在。历史上，随着罗马帝国的衰弱和分裂，欧洲核心区出现了具有全球影响力的中心地区，一个位于博斯普鲁斯附近，另一个位于莱茵河地区。21世纪

4、政治学系列教材第一节地缘政治的分析规模二、中观上的核心区从16世纪开始，世界初步变成一个地缘政治整体，一种新的结构超越了单个核心区的结构，“世界进程”也由此开始。20世纪以来，很多人尝试从地缘政治的角度将世界作为一个整体来进行解释，这些观点可分为三类：二元论、多元论和一元论。21世纪政治学系列教材第二节地缘政治格局的构成地缘政治格局与国际格局、世界格局、国际政治格局等概念具有密切的相关性。地缘政治格局这一概念本身有其独特的交叉学科背景，它是以国际政治格局为基础，以地理分布为外在表象的。地缘政治格局能体现出各方力量之间的配置，是国际格局反映在地缘关系上并以地理区位方式表现出的

5、一种形态。21世纪政治学系列教材第二节地缘政治格局的构成定义：单极地缘政治格局，是指在特定的地缘政治空间结构中，存在一个占据绝对优势地位的国家或国家集团。该大国或国家集团在经济、政治、军事、文化等方面的实力远远超过其他国家，能强行推行其国家意志和地缘战略。21世纪政治学系列教材第二节地缘政治格局的构成存在必须具备下述条件：（1）受制于由单一的超强力量控制的帝国体系；（2）力量中心唯一、排他；（3）力量中心长盛不衰；（4）建构和长期稳定地维持核心—外围—边缘结构。21世纪政治学系列教材第二节地缘政治格局的构成二、两极地缘政治格局两极地缘政治格局是指在特定地缘政治空间结构中，存

6、在两个实力相当的国家或国家集团。在这两者的边缘和外围，存在一些与它们实力相差较大的主权国家，这些主权国家或依附于两者中的一者，或受其影响而实际处于受制状态。21世纪政治学系列教材第二节地缘政治格局的构成特征主要表现为：（1）海权与陆权的恒久对抗；（2）力量中心之间“零和博弈”；（3）世界的地理现实被人为分割；（4）势力范围之间全面对抗，缺乏合作；（5）极易导致冲突和发生战争；（6）意识形态因素突出。21世纪政治学系列教材第二节地缘政治格局的构成三、多极地缘政治格局多极地缘政治格局，指的是在全球或区域范围内，存在多个综合实力较强大的国家或国家集团，任何一方都无法单方面获取绝对

7、优势地位。在多极地缘政治空间结构中，主要力量竞争共处，大国之间趋于正常良性互动，并通过建立对话协商机制进行合作、体现竞争，从而实现各自利益。21世纪政治学系列教材第二节地缘政治格局的构成表现出的特征在于：（1）三个以上力量中心复杂互动；（2）较为稳定的三角、四边或五极“均势”；（3）边缘—外围地带力量的行为取决于其利益偏好；（4）多重力量的相互牵制使国际局势总体安全，但局部麻烦不断；（5）地缘文化和地缘经济因素的作用凸显。21世纪政治学系列教材第三节地缘政治格局演变的基本规律探索地缘政治格局的规律一是通过研究古今中