2018学校行政助理年度总结与2018学校评估工作汇报汇编

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1、2018学校行政助理年度总结而对这繁杂其至有些机械的众多事务，虽然不能做到周全考虑、忙而不乱，但有着领导的信任与支持，全体教职工的理解和配合，年终顺利通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受省教育厅关于开展政风行风建设工作检查;在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇接受县公关委的验收。在默默享受着这忙碌而充实的快乐时也不时盘点着“我到底做了什么，还要怎么做匕现将本人工作小结如下：1、制订《中心小学创先争优活动实施方案》，部署党

2、员结合自身的教育教学以及管理岗位签定了个人创先争优承诺书、《我为我的教学（管理）岗位订目标》承诺活动，通过扎实开展党员承诺活动，自觉接受学生、家氏和社会各界的监督，切实增强学校党组织凝聚力、战斗力、创造力，进一步形成了学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气，为得小教育质量的迅速提升提供坚强组织保证。2.开展“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展^大讨论活动，通过学习、讨论、征集建议.批评与口我批评等活动，各阶段小结的基础上进行总结、查找问题、制订整改方案,促使党员教师做到了认识的再统一，观念的

3、再更新，思想的再解放。3、“联创双带F足双赢。一是与雷锋中心小学党支部签订共建协议书，相互学习、取长补短、实现双赢互动，推动了城乡教育均衡化发展;二开展“党员结对帮扶后进生=“党员师带徒^等活动。做到每名支委成员联系带好一个党小组，每一名党员带好一名青年教师、带好一个班级、带好一名后进生。4、做好发展党员工作。培养一名预备党员，转正一名党员，发展了一名积极分子。5、组织开展“廉政文化进校园J“争做优秀党员J“争做学习型党员"、“党员教学示范岗^等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培

4、育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。6、认真研究制定了《中心小学xx年政风行风与校务公开工作实施方案》.《中心小学校务公开工作实施意见》，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的计划和白查总结工作。7、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习久坚持以“服务、关爱

5、''为宗旨，全而贯彻落实省.市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。2018学校评估工作汇报一年来，我们除了干好教学常规工作外，还在以下几个方面进行了重点探索:一、关于小组合作学习的培养去年来到这个学校发现儿乎很少有使用小组合作学习的班级，即使有也只是简单的按4-8人编排成学习小组或按照前后座位划分学习小组，甚至有的班级小组并未按照座位来划分，有可能同一个小组的学生在教室不同的位置，有些老师也不知道如何指导学生的小组合作学

6、习，学生们也就不知道如何合作，只是在上课时，个别环节老师让小组讨论讨论，没有起到真止意义上的小组交流；小组成员没有向心力，没有竞争意识，没有小组集体荣誉感去年秋季，我们推行小组合作学习后，各班都将桌子并起來，但由于很多班主任和任课教师缺乏经验，没有及时的跟进指导和培养，管理措施没有跟上，导致有些班级自习课就是在开反桌会议，有些任课老师甚至管不了纪律上不了课。今年春天一开学，我们就建议对小组合作学习有经验的，小组管理较好的班级继续可以将桌子对起来；如果经验不足的、感觉对小组管理有困难的，可以将桌子先

7、拉开，等小组管理成熟后再将桌子并起来。再一个就是我们的学生太多，教室太窄，老师没法走到学生屮间去。现在经过一年多的研究、摸索和尝试，大部分班级都完善了班级管理细则和制定了小组评价措施。尤英对组长的培养都比较重视，班主任和任课教师经常召开组长会议，培养他们的领导、组织和评价能力，指导他们担负起小组成员课后作业的督促、检查和批改，以及小组成员的帮扶等。为激发组长的责任心、组员的合作和竞争意识，对小组进行捆绑式评价（包括纪律、卫生、课后作业、课堂展示等），每月各班评选出优秀小组由学校对其进行奖励。采用这

8、种方法能促使他们小组全体成员为了共同的目标抱成一团、荣辱与共，共同进步。尤其本学期的初一年级，班主任们在前一级经验和教训的基础上，一开始势头就比较好，尤其培养的课代表和组长大都有较强的组织和管理能力，能够替老师分担很多任务。如课堂上的组织协调、课后的作业辅导与检查等大都能够胜任。老师有事请假了，他们就能够替老师上课，很好的完成任务。不足：各班班级管理细则不统一，尤其课堂评价太简单，不够详细、具体，大部分任课老师对课堂学生评价太随意，没有针对学生的层次和问题类型定出详细的评价标准，如