学会珍惜生命教学过程

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1、第二课珍惜生命健康成长第二框学会珍惜生命一、教学目标1、知识和技能要求：了解各项规章制度的制定不仅是为了维护正常的生活、学习秩序，也是为了保护人们的生命安全，懂得我们不仅要学会保护自己，更应该学会去珍惜他人的生命。2、过程和方法要求：通过对日常生活的观察以及课堂活动，如小品表演、讨论学习和情境设置，调动学生自主、合作、探究学习的积极性，使学生体会到生命的可贵，应该珍惜这世界上一切的生命。3、情感、态度和价值观要求：培养学生提高自我保护的意识和能力，在爱惜自己生命的同时，学会尊重他人的生命权。让学生感悟：生命只有一次！不要放

2、弃对生命的尊重和重视!二、教学过程【新课导入】师：在上新课之前，老师先请大家來看几幅图片。我们來看看这几幅图片反映的是什么事件？生：发生在2004年的印度洋海啸。师：同学们是否知道，此次海啸一共无情地夺去了多少人的生命？遇难人数统计：卬度尼西亚：238,945人;斯里兰卡：30,957人;卬度：16,389人;泰国：5,393人总计：292,206人师：看完这些悲惨的照片和惊人的数据，同学们有什么感想吗？生：我们在生活中不可避免地会遭遇灾害。要时刻记得生命对于人只有一次。不要放弃对生命的尊重和重视，我们要学会珍惜生命！师：

3、同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要学会珍惜生命。这就是我们今天要讨论的话题。请同学们将书本打开。师：那么，如何珍惜我们的生命呢？首先，我们要学会保护我们白己。保护自己遵守规章制度师：我们的同学利用课余时间在现实生活中捕捉了儿幅画面，现在就请这两位同学來放给我们大家来看一下。师：这些都真实的发生在我们的身边，对能我们同学都没在意。但是我们现在通过照片來回忆一下的话，就会发现这是多么的危险啊！

4、对应这些危险的动作，我们來回忆一下我们宝钢新世纪学校的1=1常行为规范。师：以上三条是我们学校的课间常规，除了课间常规，我们学校还有集体活动常规。比如我们学校每年都要组织我们的学生进行春游和秋游，在春游和秋游的过程中，我们学生应该怎么做？生：我们应该遵守游园的规则，听从老师的安排。在动物园，不要靠近容易发生攻击性行为的动物；不要伸手逗玩笼里的动物；不要攀登假山或攀爬栏杆或护墙；在游乐场，要严格遵守“游客须知”；在玩需要安全保护装置的游乐项目时必须戴好安全保护装置；不要玩不适合自己玩的游乐项目；要服从现场工作人员的指挥等等。

5、师：除了刚才我们同学在校内拍的几幅照片外，老师在同学们放学的时候在马路边拍到了这么两幅画面。师：马路如虎口，希望我们的同学能遵守交通法规，不要让悲剧产生。师：综上所述，保护我们自己的第一步就是要遵守规章制度。规章制度不仅是为了维护正常的生活、学习秩序，也是为了保护我们的生命安全。请同学们将书本翻倒第27页，将这一节的第二第三行划下來。(二)躲避风险但是在我们的现实生活屮还是存在着很多隐患，不断地有悲剧在上演着。算一算：请大家来看这么一段数据：据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均侮天约有40多名学生死于食物

6、屮毒、溺水、交通或安全事故，有约有64万学生因伤致残。但这些死伤事故，约有8()%的死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。所以，我们同学在遵守规章制度的同时，也要学会去躲避风险。师：我们同学除了学校，大部分的吋间都是在家里度过的。现在我要求我们小组进行合作完成一项任务。小组合作：家里可能会遭遇哪些危险？针对这些危险的存在，我们同学如何来保护自己？生：学生小组讨论，派代表上台交流。师：同学们的讨论非常精彩，通过讨论我们发现家里也会发生各种各样的危险，关键是我们同学应学会避免这些危险的产生。如果一旦产生危险，我们也要学会应

7、急处理来保护我们自己，就像我们同学刚才讨论出来的这些办法都是非常有用的。师：我想我们的同学都学会了在学校和家里如何来保护我们自己。但是，有时候也会出现一些意外的场景接触到我们的社会，请看小品表演：出走。师：看完了精彩的小品表演，很多同学可能还在为小龙的离家出走感到不安。下面就请我们同学来结合实际情况，展开想像力，来进行情景联想。小龙的离家出走，会造成哪些后果呢？生：小龙离家出走的潜在危险性是非常大的。他缺乏生活经验及自我控制能力，真伪的辨别力非常低，容易被坏人诱骗或教唆，学习一些不良行为甚至违法乱纪。师：小龙的这种行为是意

8、气用事、盲目的行为，他的离家出走根本不能解决问题，反而会给父母、自己带来一系列的麻烦。从刚才的小品屮，我们发现小龙的父母也是非常爱小龙的，小龙应该学会体谅父母的良苦用心，老师希望我们的同学千万不要去学小龙，因为那么做根本无济于事，只会给自己带来危险。师：我们用唱一唱來总结一下如何在学校、家里、社会生活中