宜昌五峰长期支教策划书2

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1、“服务基础教育，爱心连接你我”系列活动宜昌五峰土家族自治县长乐坪大松树小学志愿服务活动策划书一、活动背景“国家振兴，教育先行”。索质教育作为培养兴国人才的兴国教育，其核心目的是为国家培养思想素质高、身心健康的、适应未來社会需更的建设人才。教育问题是一个国家的根本问题，教育的发展状况代表了一个国家的发展动力和潜力。中国是个农业大国，同样也是个教育大国。农村教育在我国的教育体系中占有很人的比重.但是在远离都市的农村，因为经济等原因，农村教育远远落后城市，教育水平还很低。农村教育中，存在诸多问题，如师资流失、教师索质低下、教育经费严重缺乏、教学设施陈I口等

2、等，农村家庭教育存在很大的问题。农村家庭教育缺乏主动，农村父母一个人或者两个人都外出打工，将孩子放在家里由年老的爷爷、奶奶照顾。这样，父母与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求。而隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理及性格等方面的发展出现不良偏差，学习上也会因此而受到影响，孩子的成长和学习生活缺失。另外，有的家长不注意自己的言行，使孩子的徳育教育没有很好的发展。农村学校教育也同样是一个薄弱环节，学校仅是重视对孩子进行知识灌输,综合素质得不到发展。农村学校里的老师教育水平低，农村学校教育的水平低

3、。由于受经济因索的影响，农村的教育硬件设施差，校舍、桌椅等陈旧不堪；另外,农村学校里的教师质量相对较丼，师资结构不均衡。一是农村教师数量太少。特别是小学教师编制紧张，没有专职的音、体、美学科专业教师，音美等学科被语文、数学科冃挤占课堂时间；部分小学没有专业的英语教师，英语教学只能借助远程教育。二是教师平均年龄偏大。小学教师平均年龄在50岁左右。三是教学水平偏低。农村师资队伍年龄偏大，学历偏低，知识老化，精力不足，无论是学历还是职称都无法与城镇学校教师和比。农村的失学率现在仍然居高不下。这些都是制约农村教育发展的瓶颈。这些问题的存在将严重拖累中国教育前

4、进的步伐，也应是每一个有责任的屮国人忧心的问题。我们作为新时代的大学生，作为接受中国素质教育的先行者，有能力也有责任走入山区，将这份爱心身体力行地传递给那些对知识有着灼热渴望的孩子们，用我们的力量为他们塑造良好的价值观和人生观，甚至改变他们的人生轨迹，让他们有一天也可以自由飞翔.为了继承并月•大力发扬“传递社会关爱，锻造£1强之才”的新长城理念，改善广大农村落后的教育状况，我社于2006年9月至2008年7月期间先后开展了四次以“传递人间关爱，服务基础教育”为主题的义务支教活动，并取得了较大成绩，不仅受到了我校老师和学生们的支持和一致好评，同时也得到

5、江夏区教育局及各支教学校的欢迎和认可。在长期的支教活动屮我们不断总结积累经验，提高了支教者的教学质量，深化了对农村教育的认识，加强了对支教者的领导管理.以〃资助与教育并举、助困与育人并重〃为核心，这一活动不仅能够满足中小学教育发展的需要同时也有利于大学生提高口己的实践能力。对于我们青年学生来说，我们有责任去做好，同时相信我们也有能力去做好。二、活动目的农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重耍作用，在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位，它与解决好“三农”问题有着密切的关系，直接关系到农村劳动者素质的提高和农村经济、社会的发展。开展

6、五峰土家族自治区义务支教活动，有利于为当地的孩子提供一个相对较好的学习环境，也有利于锻炼我们人学生的综合能力，因此，必须努力促进农村各级各类教育协调发展，使Z更好地适应全面建设小康社会的需要。从五峰上家族口治县长乐坪大松树小学的角度來说：首先，有利于人松树小学教育设施的完备•在以往的支教活动中我们发现，很多屮小学的书籍很匮乏，很多学校小只有i个很小的图书馆，不仅藏书不多，书籍比较陈旧，并且很多时候那些图书馆并不向师生们开放，贫困地区的孩子们对书籍也有着强烈需求欲望，他们渴望像城里的孩子一样，可以在书的海洋里自曲的翱翔。口强书库的建立不仅为孩子们提供了

7、遨游的海洋，也相对的为农村学校的基础教育设施尽了我们的微薄之力。其次，有利于大松树小学教育改革的推进和完善。这次支教活动，我们将采取多种多样、丰富多彩的形式，对教学方式进行大力创新，弥补当地英语，咅乐,美术，体育等科冃教师资源不足的缺陷，同时，我们将尽量向该校老师介绍新的教育理念，以创造活跃良好的教育氛围。通过此种方式，促进该校教育改革的进彳」最后，有利于大松树小学学生身心的健康发展。这次的支教活动，我们准备了许多包括心理辅导在内的活动，通过开展图片展，一对一帮扶，建设自强书库,描绘心中的梦想等活动，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，从而促进

8、他们身心的健康发展。从大学生的角度来说：通过义务支教，一方面可以让大学生提前了解基层、了解农村、了解社会、了