语言表达的连贯(一)

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1、语言表达的连贯考点综述语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。对“语言连贯”的考查，一般涵盖两大方面：一是重新组合句序，二是准确进行语句复位。(其中“语句复位”是湖南考查主要题型)题型多为选择题。对连贯的考查是近年高考的热点，它既考查语言表达能力，也考查逻辑思维能力。重点难点掌握语言连贯“三抓”“五原则”复习思路[典例精析]了解题目特点；通过[备考锦囊]掌握解题技法，利用[练习]

2、提升解题能力。考查点一排列句序题这种题题型是给出一组打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段，一般有三种形式：嵌入式排序，衔接式排序，无语境式排序。湖南高考一般以客观选择题的形式出现。[例1](2009·广东高考)根据语境，下列排序最恰当的一项是（）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。。。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。。。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，

3、说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系③后来人们把这一词语用在修辞学中，当做一种辞格的名称④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②[思路分析]根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句应是⑤，⑤句前是④；④句是总领句，后三句分别阐述“追述的”“预言的”“悬想的”，故②应放在⑤后。以杜甫诗句为例是为了说明“示现”这种修辞手法，故①放在杜甫诗前。综合判断，应选C项。[答

4、案]C[例1](2009·海南、宁夏高考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()第十届全国中学生运动会会徽造型，。；，；，象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。①会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色③指出本届运动会的特征④体现了本届运动会“阳光运动”的主题⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点A.④②⑥①⑤③B.④③⑥②①⑤C.⑤④⑥①③②D.⑤③②①④⑥[思路分析]抓住句中的标志性词语，如和第六句中“又有”，表明此句应在第五句和第四句的后面，第

5、一句中的“还”表明此举必须在第六句之后。[答案]C1.抓标志抓住题目中的一些标志性词语如：(1)“换句话说”，表示等同关系；(2)“与此同时”、“与此相反”、“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；(3)“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；(4)“先前”与“后来”，“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；(5)“总之”、“综上所述”、“由此看来”，表示要提出结论；(6)“诸如此类”，表示综合；(7)“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。……[例2](2009·辽宁高考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最

6、恰当的一组是()“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。。，，，。，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。①使人们不断完善，走向进步②当然，有的书是有缺点的，要善于选择③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师④书是人类获得知识的重要途径⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②[思路分析]本题考查语言表达的连贯、得体的能力。应结合语境、语意、语感等方面确定衔接最恰当的一项。①③④⑤⑥句都是在围绕“说读书的好处”这个中心进行，而②句转折，说“有

7、的书有缺点”，所以②句一定不会插在那些句子的中间。[答案]D2.抓中心一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。如例2，抓住了语段的中心话题“读书”，再根据一定的逻辑顺序进行排列。练习：《三维设计》P755.把下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是()高科技与艺术各行其道，怎么会走到一

8、起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们