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时间:2019-09-15
《健康教育教学工作总结与健康教育汇报材料汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、健康教育教学工作总结本学期,学校全体人员树立正确的教育观、人才观和健康观,营造和谐进取的校园氛围。学校按健康促进学校评价标准,开展了内容丰富、形式多样的活动,让师生获得健康体验,活跃身心,提高师生健康素质和健康水平,实现学校及全体师生的可持续发展。现将本学年开展的创建工作总结如下:一、美化校园环境,为学校健康教育营造氛围。为维护整洁的校园环境卫生,本学年,学校继续加强了各班教室及包区域卫生的专题督查,把”不乱扔垃圾、不随地吐痰、课间不喧闹、文明用餐、爱绿护绿”作为学生行为养成的训练重点。通过落实各项学校卫生工作的监督,有效地促进
2、了学校健康教育的发展。二、规范健康管理,为学校健康教育提供保障。1.通过各种有效途径组织师生认真学习"健康促进学校章程”和深刻领会”健康、健康促进、健康促进学校"的内涵,从而使师生牢固树立了"健康第一,和谐发展”的思想。2•规范课程设置。本学年开始,由于课程设置的调整,在课程安排上没有专门的健康教育课程。经过反复协商,我们决定由班主任利用班队会时间进行健康教育的教学,内容涉及"健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险”这五个领域。每个年级确定好年级负责人,期初认真制定教学计划,期末认真出好考核
3、试卷,填写好考核分析表附在试卷上面装订成册后存档。通过规范的管理,为学校开展健康教育提供了坚实的保障。三、加强健康服务,为学校健康教育搭建平台。1•组织学生进行体检。本学期,学校与疾控中心取得联系,为全校的学生进行了全面的体检,促进学生健康成长的有效措施,赢得了家长的广泛赞誉。2•做好流感防控工作。面对来势汹汹的流感,学校制定了预防流感应急预案,采取了一系列防控措施,每天早上由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。、学校对因病缺课的师生进行了情况记载。针对有群体性发热症状的班级果断采取了停课措施,避免了疾病
4、的进一步蔓延和交叉感染,把学生的身体健康放在首位。同时还做好了流感疫苗接种的一系列工作,通过发放告家长书,在征求家长意见的基础上与防疫站取得联系,为全校140多名学生进行了流感疫苗接种,为接种疫苗的学生提供了高效细致的服务。四、开展健康促进,为学校健康教育提升内涵。自我校开展创建健康促进学校工作以来,全校师生就积极参与到创建工作中。为此,我们又在全校范围内开展了健康促进示范班的考核评比活动,并制定了相关考核细则,具体项目有上学、做操、上课下课、课间课后、放学、行为养成六大方面。经过考核,涌现出了一批优秀的健康促进示范班集体,在创
5、建健康促进学校中起到了有力的引领作用,此项特色在迎接大家的一致好评。以上是本学年在健康教育方面所做的一些工作,我们将以"创建咸阳市健康促进学校”为动力,进一步确立”健康第一”的办学理念,进一步完善各项常规管理,精心培育校园文化,在"健康促进"教育教学环境的创设与优化研究的过程中不断深化,争取更大的成绩。健康教育汇报材料目录第一篇:健康教育汇报材料第二篇:心理健康教育汇报材料第三篇:学校健康教育汇报材料第四篇:心理健康教育汇报材料第五篇:陕州中学健康教育汇报材料正文第一篇:健康教育汇报材料贺家土小学健康教育汇报材料在各级政府的高度
6、重视下,在教育行政部门的悉心指导下,我校以《健康教育评价方案》和《学校卫生工作条例》为依据,积极推进健康教育工作的开展,通过多种渠道,采取多种措施,在增强全校师生的健康意识,提高师生健康水平,培养师生良好的健康行为和习惯等方面取得了较好效果。现将我校健康教育开展情况作如下汇报:一、领导重视、组织健全、责任明确。1、学校健康教育成立了以校长黄建强为组长,书记李屹、副校长刘仙桃为副组长,李贞、余灿宇、刘勇、胡琼、吴云芳为成员的健康教育领导小组。构建了由学校领导、政教(教导)部门、健教老师组成的学校健康教育三级管理网络体系,责任到人,
7、落实到位。2、保证健康教育经费支出,用于发放健教人员津贴、添置健康教育教具、设备,宣传并组织健康教育活动等。二、狠抓“两率”、切实增强广大师生的健康意识,培养良好的康行为习惯。1、以课程促“两率”。按规定开足课程的同时,还把健康教育有关知识渗透到体育等课程中,把健康教育融入到其他学科。2、以考试促“两率”。把健康教育作为期中、期末考试内容,考试成绩计入学生成绩单,教师作出考试分析和统计,考试结果作为考核老师的依据之一。3、以活动促“两率”。开展形式多样的健康教育宣传活动4、以考核促“两率”。每周定时(周一)或不定时检查学生仪容仪
8、表和其他卫生行为,包括头发过长,服饰不规范、衣领脏、指甲过长,随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不健康行为,并纳入班级考核。三、开设健康教育课程,发挥课堂主渠道作用1、课程开设:充分发挥课堂教育的主渠道作用,开足健康教育课,学校每周从校本课中抽出0.5课时开设健康教
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