语文教师的文化积淀课件

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1、语文教师的文化积淀四川大学教授谢谦短亭长亭。网址：xieqian.blog.tianya.cn网名：谢不谦主题：以出世的精神，做入世的事业。我的天涯博客推荐自己的一部书《国学词典》，谢谦编著，中国人民大学出版社，2007年初版，2011年新版。北京刘苏里：神气、骨气、傲气，让捧读者觉得是“天兵天将”之书，是活书，是大书，伟大的书。演讲要点第一、自尊自重第二、观念更新第三、学术与人生打成一片女怕嫁错郎，男怕入错行。人各有长：自己设计自己。选择专业就是选择一种生活方式。自尊自重：对自己的专业不自轻自贱。孔子：人能弘道，非道弘人。第一、自尊自重误禁苍生是语文？数学

2、家李邦河院士：把外语请下神坛，与奥数绝缘。哈佛通识教育与我国高校的教育改革。孔子：君子不器。教师不是“人类灵魂的工程师”。古语：“一日为师，终身为父。”精神教父。见天涯博文《好父亲不如好老师》。语文不是科学，而是人文。科学真理与人文智慧。人不能仅仅靠真理而活着。语文不仅仅是工具，更是人文智慧。哈佛女校长清华演讲：“大学之道，在照亮人性的光辉。”儒家经典《大学》：“大学之道，在明明德。”明德：人性中与人俱来的善根。如恻隐之心（仁），羞耻之心（义），辞让之心（礼），是非之心（智）。第二、观念更新对本民族的历史文化遗产，包括语言文学，应怀有温情与敬意。“民族自虐”

3、与“弱者政策”林语堂《吾国吾民》《生活的艺术》朱谦之《中国哲学对欧洲的影响》邓嗣禹《中国科举制度西传考》阮炜《文明的表现》对中国社会分期的误读。以“封建社会”为例。封建的本义：封土建侯。而秦汉以后，郡县制，中央集权，帝制时代，大一统帝国。马克思：亚细亚方式。贴“封建”标签：对古典文学的误读。以孔子的历史定位为例：封建思想家？以《孔雀东南飞》为例：封建礼教的悲剧？以《牡丹亭》为例：反封建礼教？以《红楼梦》为例：封建社会的挽歌？关于文言文与白话文世界奇迹：汉字作为表意文字的优点。古文即文言？两种书写系统：雅文学与俗文学。与西方的拉丁文比较。第三，学术与人生打成一

4、片语文是人文，若与人生脱离，即成死文字、死学问。以我为本科生讲授的文化素质课为例。“中国诗歌艺术”、“儒学与中国文化”。“中国诗歌艺术”：精神生活方式、诗意栖居等。“儒学与中国文化”：文化自觉与文化认同。文化的定义：行为（生活）方式与价值系统。人性善是一种信仰，人性恶也是一种信仰。孝道中的生命意义：父母儿女互为精神家园。儒道互补：既做人生的加法，也做人生的减法。庄子：鲲鹏小鸟之喻。处于材与不材之间。平常人平常心，活得智慧，活得快乐，活得尊严。