2018高中生物高考模拟试题--最后一测

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1、2018年高考模拟押题卷生物学科一、选择题(每题6分,共36分)1.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注,由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是()A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次2.图a、b表示人体细胞及其内的某些结构或物质。下列相关说法正确的是()A.图"人体细胞中能够直

2、接相互转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜B.若图a中④为抗体,则图a为浆细胞或记忆细胞,合成的直接模板是图b所示结构上的基因C.图b所示结构存在于图a人体细胞的⑤中D.若图a为胰岛B细胞,物质④和⑥的合成场所一定相同3.如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体)。下列正确的是()A.生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常B.图示受精卵发育成的个体患有先天性愚型遗传病C.图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症D.图示受精卵发育成的

3、个体发生了染色体结构变异4.已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇,某实验小组欲用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上。下列相关叙述屮,错误的是()A.若子代中雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼,则这对基因位于X染色体上B.若子代中雌雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上C.若子代屮雌雄果蝇均既有红眼又有白眼,则这对基因位于常染色体上D.这对基因也有可能只位于Y染色体上5.破伤风杆菌产生的痉挛毒素是一

4、种蛋白质,会使感染者的突触不能释放抑制性递质而引起肌肉痉挛。下列相关叙述正确的是()A.痉挛毒素与抑制性递质竞争受体从而引起肌肉痉挛B.破伤风杆菌及产生的痉挛毒素在免疫中分别屈于抗原和抗体C.预防破伤风时,笫二次注射疫苗产生的浆细胞全來自B细胞D.对于感染者,尽早注射抗毒血清,是利用其屮的抗体1.图甲为部分碳循环示意图,图乙为我国北方某地20年间CO?浓度变化的示意图。下列相关说法错误的是()I动植物遗体利排泄物b_J

5、煤、石油}甲二氧化碳变化表6A.图甲中成分a在碳循环中的主要作用是吸收大气中的C02B

6、.图甲中缺少a->CO2的过程,图甲中d为分解者C.每年的冬季CO?浓度变化,从碳循环角度分析主要原因是图甲中①过程大大减少且⑥过程增加D.每年夏季CO?浓度与前一年冬季相比下降,而每年的CO?浓度的平均值却逐年增加,原因是每年co2的排放量都大于co2的吸收量二、非选择题:共54分。第29~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第37~38题为选考题,考生根据要求作答。(-)必考题:29.植物的光合作用是合成有机物的主要途径。图一是光合作用过程示意图,其屮A、B、C代表物质;图二表示在不同条件下某植株

7、的光合作用速率。请据图分析回答下列问题:(1)图一中A代表的物质是o也有部分是由细胞的(2)充足光照下光合作用利用的CO?主要来自(填场所)产生的。(1)磷酸转运器能将磷酸丙糖运出的同时将无机磷酸等量运入叶绿体。肖细胞质基质中无机磷酸相对含量降低时,(填“促进”或“抑制”)磷酸丙糖的外运,同时的合成量增加。(2)图二是利用密闭大棚进行实验所得结果,这一实验过程中的自变量有;30°C时,给饱和CCh浓度的大棚通风,图一中C物质合成速率(填“增加”“减小”或“不变”)。(3)冬季晴天大棚蔬菜的生产除了适当升温

8、外,还可采取施用有机肥的方法达到增产目的,原因是29.下面是某生物探究学习小组用雌性幼鼠做的实验。实验I是探究卵巢能分泌激索A并能促进子宫的发育;实验II是探究垂体能分泌促性腺激素并能促进卵巢和子宫的发育。实验I动物组别手术/处理方法一段时间后,子宫平均重量(mg)1不作处理2182切除卵巢,同时注射等量溶剂(生理盐水)903切除卵巢,同吋定期注射激素A217实验II动物组别手术/处理方法一段时间后,卵巢平均重量(mg)一段时间后,子宫平均重量(mg)4不作处理682165①36936切除垂体,同时泄期注

9、射激素A372197切除垂体,同时定期注射促性腺激素66218请回答下列问题:(1)实验中要选用体重、年龄和生长状况相当的小鼠做实验,其目的是O(2)请完成上表中的“①”的处理方法:(3)实验中,激素A是(写名称)。⑷解释第5组的实验结果:o29.某植物自花传粉、闭花授粉,花的颜色有红色和蓝色两种类型,由一对等位基因(A、a)控制。科研人员对不同类型花色的两种植株进行如下研究:第-步用红花植株与蓝花植株进行杂交第二步分别进行处

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