如何做好小醋髦傅如何做好小学生写作指导aspanclass=

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1、如何做好小学生写作指导写作教学是语文教学的重点，也是语文教学中的「个难点。它是学生从学习语言文字到运用语言文字的-•个飞跃。如何教学生熟练地运用好祖国千百年来流传下来语言文字，来准确地表达自己丰富的内心情感，是作文教学所要达到的主要目的。俗话说“万丈高楼平地起”，要让学生能写出精彩的作文，作文的起步教学就显得尤为重要。怎样做好小学生的写作起步教学呢,我认为应该从以下几个方面入手：一、从阅读入手阅读是写作的基础。对于才开始学习写作文的小学生来说，大量的阅读对于他们非常重要。培养阅读可以给学生搭建一个向别人学习的平台，是学生由读到写的-•个必不可少的过

2、程。教师可以从培养学生的阅读兴趣入手，让学生从阅读他们喜欢的故事或其他读物开始，潜移默化地让他们感受别人对于语看文字地运用。逐步了解怎样把-句话说完整，怎样把一件事情说明白。为了让学生在阅读过程中得到更大的收益，就要给他们提出阅读的要求。比如读完-个故事，要能说上这个故事讲了什么内容，能简要地复述故事的内容等，真正做到读有所获。二、由说到写刚开始写作，很多孩子都有畏难情绪，心中有千言万语，却不知道从何处落笔，空有-•肚子的情怀。老师可以适时降低难度，变写为说，以小组为单位，让每个学生把自己心中所想，用语言的形式向同学作以表白，然后再让学生把自己刚才

3、所说的内容写下来。这样不仅打开了学生的写作思路，也使学生觉得写作并不是一件难事，只不过是把口己平时说的话变成了语言文字而已，克服了心屮的障碍，写作也就变得顺理成章了。三、注意积累叶圣陶先生说过：“写东西靠平时的积累，不但著名作家、文学家是这样，练习练习作文的小学生也是这样。小学生今天练习写某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累。”对于刚开始写作文的小学生來说，需要积累的东西很多。1、积累素材。缺少了素材，写作便如同无本Z木，无米Z炊，难以写出精彩的内容。这就要求学生在生活中作一个有心Z人。要学会观察生活，包括生活的环

4、境，人们的言行，生活中发生的有趣的事情等等，无-不是积累的对象。有了这些原材料，文章这幢大楼就有了建设的根基。2、积累语言。妙笔生花离不了语言的支撑,因此，要让学生写好作文，就要让他们学会积累语言。在平吋的阅读中，要善于发现文章中所运用的好词好句，把它们摘录到口己的摘抄木上。日积月累，可以丰富口己的词汇量,在写作的过程中，恰当地运用在自己的作文中，会使自己的作文增色不少。3、积累写作技巧。写作技巧的运用能使作文更富有表现力。-开始，小学生几乎没有任何写作技巧。老师要在讲解课文的时候，结合课文内容，让他们逐步了解别人的写作手法，例如比喻句，拟人句的写

5、法，它们在语言表达上的好处。事件叙述过程中，人物语言、动作的描写，动词的恰当运用，对事件本身所起的作用。在理解的基础上采用仿坷等形式，进行人物语言、动作、外貌、神态以及心理活动的描写训练，不断提高学生的语書表达能力。四、注重感悟作文应该反映V生的心声，所以教师在V生刚开始写作吋，要鼓励学生写自己生活中实实在在的事情,杜绝弄虚作假或照抄别人作文的现彖。在写作时耍注重写出自己的独特感受，不耍一味地模仿别人的样子，矫揉造作的写那些陈词滥调。这样的作文不仅别人不爱看，也会禁锢了学生的思维，埋没了学生的天性，对学生的发展非常不利。因此，要鼓励学生人胆地去写自

6、己眼屮看到的，心里想到的，亲自感受到的东西，真正做到“我手写我心”，展现自己异彩纷呈的世界。五、自我修改好文章是改出来的。古人作诗为一字而“推敲”数日，可见要做到准确表达，修改是I-分必要的一件事。但在我I-儿年的教学经历屮发现，人多数小学生不爱修改自己的作文。究其主要原因，是他们不知道该怎样修改。因此，老师要教给他们修改的方法，其屮包括文章修改的步骤，文章修改的内容以及必要的修改符号，逐步引导学生不断完善自C的作文。六.善于激励俗话说:兴趣是最好的老师。要让学生喜欢写作文，就需要不断地激励他们。作为学生作文的主要欣赏者，要善于发现学生作文中的闪光

7、点。学生运用恰当的-个好词，■•个好句，都值得欣喜，都值得激励。让学生在写作中充分感受到成功的喜悦，收获写作的自信。同时要注意展示学生的作文，对于学生中优秀的作文，要进行讲读，总结成功Z处，提出不足之处，为学生写作能力的提高，指明方向。万事开头难。正确的方法和指导，必将给学生一颗闪亮的北极星。引领他们在文学的世界里，展示自己的才华，一步步边向成功（三）营造氛I韦I,沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，……这些都己经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩

8、子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成口觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。