2018小学教师年度工作总结与2018小学教师暑期培训总结汇编

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1、2018小学教师年度工作总结篇一“做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德"规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我枳极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习XX《在三个代表重耍思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想S我还深知要教育好学生，教师必须先身先Z率，时时做到教书育人.言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学

2、生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革屮活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东酋，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育.美育工作放到了最重耍的地位。在工作中，我积极.主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育"的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到

3、较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学屮，坚持做到认真钻研人纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同吋，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断捉高自己的教育教学水平及教学管理水

4、平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在口己的教学屮为断实践，不断总结，不断提髙。平时向书木学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真"的同吋，平常能以“团结、协作咆精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。多年來，时时以“爱心、耐心.细心^贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松.探求.竞争”的氛］詞茁壮成长。木学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少工作计划，认

5、真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过总会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育S使“安全^牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸H上，尤其注重与家长的联系，运用电话.家访.请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时常握孩子各

6、方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平吋工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬

7、长补短，不断努力。扁一-心理学家马斯洛认为：一个学生如杲失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于徳育工作的实施。为什么要加强师徳建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心H中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导