景阳幼儿园3年规划

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1、景阳中心幼儿园3年规划2016-2019年园所情况分析——优势校园环境：景阳中心幼儿园创办于2013年7月，是景阳镇一所独立的公办幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积三千多平方米，户外场地总面积四百多平方米，绿地面积四百多平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的卧室、盥洗室。教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。各类专用活动室：由于幼儿人数多活动室不够用所以多功能人厅目前是大二班教室幼儿情况：小、中、大各两个班，共8个班，目前全园合计幼儿数316名。软件设施：师资队伍：学历——全园18名教师（包括行政），本科3名，大专14名（其中5名正

2、在攻读本科），占77.8%,中专1名；职称——小高级2名，年龄——30岁以下教师10名，35——45岁教师6名，45——50岁教师2名。后勤队伍：财务1名：大专;厨师3名，持健康证上岗；保育员4名（聘用人员）幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤侖学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。随着课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。家长现况：1、家长层次参

3、差不齐，配合教育意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。主要劣势：发展中的景阳中心幼儿园止在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园口前存在的问题：1.管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。1.教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。2.科研能

4、力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。3.需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。4.后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。5.家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。二.办学思想：以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻学前教育三年行动计划，遵循“保教并重、全面发展”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。三.办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主

5、要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。具体致力于形成以下特征：*在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高诡师徳，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一

6、定知名度的园级骨干教师。四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。教师定位：培养教师具有高尚的道徳情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培养出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全面和谐发展的“阳光幼儿”。五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。具体思路：1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以徳立园，科学管理与人本管理

7、相结合。2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。6、为每一名幼儿捉供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发

8、展和终身发展负责六、年度