2019仁爱八年级英语英语教学总结

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1、仁爱八年级英语英语教学总结　　八年级英语教学工作总结　　本学期我担任海天学校八年级英语教学工作。说实话，刚接到这个班级的时候，有人说这是一个优等班，样样优秀，我很庆幸和感恩，多好，领导把这么好的锻炼机会给我。　　而实际情况是，接触到八年级的学生，就发觉他们的英语基础知识很难说，部分同学连字母多少个都不知道，一大半的学生字母的正确书写方式都不会，学生英语拼写不规范；学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强，而且他们也跟我坦白他们讨厌学英语；关于听说，完全不会音标，给我的答案是：没教过！不会写作

2、文，从不背课文，不听写单词，以前没有短语，没有笔记本......但是这时候的我心里面没底了。面对这个近50名学生的大班，面对他们这样的的英语功底，面对他们对英语无奈的表情，我只能想尽办法鼓励他们，尝试用各种方法提高他们学习英语的兴趣。　　八年级是整个初中阶段的关键性的一年，单词变长，短语变多，语法变难，却又是中考重点。这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成　　1　　绩，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：　　一、认真备课和批改。　　教学中，

3、备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。这学期我的备课共158页62课时，内容包含Materialanalysis，Teachingaims，Thekeypointsanddifficultpoints，Learningstrategies，Teachingaids，Teachingprocedures，Blackboarddesign，TeachingReflection，Homework；电子备课

4、50个ppt文档；　　批改作业：英语作业的批改我采取的是打分制，让平时试卷不能得80、90、100等的孩子可以在作业本上体现，从而有成就感，提高学习兴趣。作业本66页，其中习作41次，听写28次，编写对话也作文7次，共47人，共3102页3572次。学习指导94页23次，作文16次，共47人，共4418页1081次，分别一次自己做，批改只做标注、然后课堂讲评，学生纠错，收上来做做二次批改、于有的学生不纠错，需要个别督促，所以，甚至有第三次，第四次批改。　　二、培养学生良好的英语学习习惯　　2　　第一，注重培养学生良好的学习习惯，做到事半功倍。课前10分钟预习，课堂讲授30分

5、钟，先图片或视频导入新单词，让学生感兴趣，才能集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，认真做好笔记，不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。　　第二，科学引导学生分配不同学科的学习时间，做到主次分明。主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是非母语用语的英语，更需要大量的课后时间进行巩固。我引导学生利用课后时间意记单词、背课文、温习笔记，在初中阶段打下坚实的基础。　　第三，重点培养学生掌握灵活的学习方法，做到融会贯通。学习要讲究方法，我通过适当的开展造句、写作等训练培养学生举一反三的能力，灵活掌握学过的知识点；并结合实物、图片等

6、用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。　　第四，根据个体差异有针对性地教学，做到因材施教。注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，深入了解和分析学生情况，注重个体差异，培优补差。如：我们班的潘勤，李昊，钟尊专等同学热爱英语，学习积极，激发他们探索和求知精神，那么我就做单独高层次的训练。　　3　　如短语造句、编对话、写作文、背课文，按时听写单词……增加他们的习作和考核量和质的要求。同时，这些优生也是我“一帮一”的得力助手。而对于敬玉鹏，王甫成，谭子力，张淼，李嘉浩等“学困生”，首先树立他们的自信心，不做高

7、要求，我对他们的要求只是写好字母，抄单词，记笔记，读单词。其次培养他们的小成就，因成就感而激发他们学习积极性。对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，提高词汇的得分率。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。　　三、重视考核检查学习成果，提升学生积极性考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。本学期试卷分四个单元十二个话题，14张试卷，