仁爱版八年级英语教学计划

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1、八年级英语教学计划一、本学期指导思想　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：　　1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，

2、语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;　　3、突出学生主体，尊重个体差异;　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、学情简析：　　本期八（6）班，学生人数64人，其中男生31人，女生33人。通过一年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息

3、。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。　　另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三、教材简

4、析：　　全书共有四个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：(情态动词、一般将来时、反身代词、一般过去式和过去进行时、形容词的比较等级、感叹句)等。四、教学总体目标　　1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。　　2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。　　3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。　　4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。　　5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮

5、助，克服困难。　　6、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。五、教学具体措施　　1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。　　2、每天记5-10个生词，2-5个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。　　3、认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督保证早读效果。　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会

6、到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。星沙英语网　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。　　7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语

7、，完成学习任务。　　9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。六、教学进度安排课程安排及教学进度：第1-3周：复习回顾上期内容，学习unit1新课第4-7周：阶段性检测继续学习unit2并复习unit1-unit2的内容十一假期迎接中段考试第8-11周：学习unit3内容第12-15周：学习unit4内容阶段性检测第16-17周：复习unit3-

8、unit4内容迎接期末考试七、培优补差安排　　(一)目的　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性。　　2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高。　　(二)基本情况　　学生情况分析：据初步调查情况，学生基础差异大，给培辅工作带来一定的难度