试题3豆腐渣工程

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1、试题3讲评“中国制造”扬威奥运，并未改变的一个客观事实，这个客观事实就是：“中国创造”能力不足，所赚利润少。因此，我们必须加快实施科教兴国战略，加快建设创新型国家。首先，提升科技创新能力。科技是生产力的重要因素，必须加快推进国家重大科技成果向现实生产力转化。其次，要完善科技创新体制机制。体制机制是保证发展的重要因素，必须深化科技体制改革，加强产学研机构的有机结合，建设国家创新体系。再次，要加强科技人才培养。人才是创新的主体，我们必须营造尊重人才的社会环境和平等、公开、竞争择优的制度环境，促进优秀人才脱颖而出。相信经过上述努力，我们将实现

2、从“中国制造”到“中国创造”的跨越，真正扬威在国际市场。“中国制造”扬威奥运，并未改变的一个客观事实是：中国制造技术含量低，做的是来料加工工作，处于产业链的最低端，获得利润低。上述事实再次提醒我们：“中国制造”既不利于中国经济长远发展也不利于真正在国际上增强竞争力。首先，来料加工工作依赖的是廉价的劳动力，但是随着中国劳动力结构的变化和数量的减少，劳动力优势逐渐丧失，国际品牌开始撤出中国寻找更廉价的劳动力。因此，单纯依靠加工并非中国经济长远发展之道。其次，从国际市场来看真正的竞争是技术的竞争。利润与专利、品牌的技术含量成正比。从这个意义上

3、说，遍及奥运会的所谓“中国制造”实际上不过是占领市场的表象。因此，从长远来看，中国经济的发展以及在国际市场上的竞争还是要靠技术，我们必须加大技术创新力度，由“中国制造”走向“中国创造”。“高分暴富”现象折射出错误的教育政绩观，是非常不合适的。首先，片面重奖高分高考生，背离大众教育目标，导致教育不公。从教育层面来看，当前我们的追求目标是大众教育。也就是说，教育经费应该花费在基础教育投入上，让更多的学生享受优质教育。因此，片面重奖个别学生与大众教育的目标是相悖的，对于其他学生而言有失公平。其次，片面重奖体现出畸形的教育观念。重奖实际上体现出

4、的是以高分为衡量教育质量的惟一标准，反映出教育考核评价理念的错位。如果不及时纠正势必将误导更多的教育者和更多的考生和家长。与其锦上添花成就一个高考“暴发户”，不如雪中送炭让更多贫困大学生上得起学。让教育财政惠及到更多的人，这才真正的教育之道。“高分暴富”已经成为当前比较普遍的现象，也比较复杂，需要辩证看待和分析。一方面，当地重奖高分考生，体现出对教育的重视，有助于营造优秀学生受重视的氛围；同时，这也体现出以东莞政府为代表的部分政府在当地经济发达之后，发展成果惠及民众的理念。但是，另一方面，我们也必须看到，“高分暴富”的现象也凸显了我国教

5、育制度、人才培养的弊端，变相鼓励了应试教育，容易导致单一片面的人才观念，同时也人为地造成了教育资源的投入偏失。总之，“高分暴富”体现出对教育、知识的尊重，但希望这个“富”能覆盖更广，享受的人更多，真正让广大公众共享经济发展的成果。根据题目要求选择重点阅读段落1．请依据材料概括“豆腐渣工程”频繁出现的原因。要求：全面准确，条理清晰。字数在200字左右。（5分）当前，我国“豆腐渣工程”频繁出现的原因是：第一，盲目压缩工期，要速度不顾质量；第二，项目投资上贪大求全，资金不足，导致偷工减料(错误政绩观)；第三，工程监督和监理不到位、不尽责；第四

6、，工程设计有问题；第五，事故发生之后，追责无结果，问责制度未严格落实。解决上述问题的根本途径是纠正错误的政绩观，加强监督和管理，严格落实问责制度。2．“豆腐渣工程”浪费了巨大的财力物力，更危害着百姓的安全。请依据材料，就如何杜绝“豆腐渣工程”提出建议。要求：有针对性和可行性，条理清晰。字数在350字左右。（15分）为杜绝“豆腐渣”工程，我们认为应该从以下几个方面入手：第一，完善工程建设责任制，使工程问题问责有章可遵，并严格落实避免有问无果；第二，工程监督和监理单位,要强化职责意识和使命意识,本着负责态度对照标准和制度严格监督和监理,对于

7、不符合要求的工程不股息迁就；第三，通过充分调研和论证，制定符合工程需要的施工时间表，并严格落实，克服盲目压缩工期的现象；三，加大对领导干部的教育力度，纠正错误的政绩观，避免工程建设贪大求全，量资金定规模，避免因为资金不足而偷工减料问题；第五，工程设计单位要强化责任意识，高标准严要求进行工程设计，避免设计上的隐患。3．请根据所有材料自拟题目写一篇文章。（30分）要求：观点明确，联系实际，条理清晰，语言流畅；800字左右。百年大计质量为本——多举措预防“豆腐渣工程”近几年来，在中国人的日常语言中，“豆腐渣工程”已经成了一个流行词。“桥脆脆”

8、“楼危危”“走路死”等等足以说明“豆腐渣工程”的普遍程度，也说明它们的大量存在已经成为人们生产生活中的极大隐患，引起民众的广泛关注。采取多种措施打造百年工程已是众望所归。“豆腐渣”工程的危害是有目共睹的。除