从我国的教育体制看小学生作文写不好的原因

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1、从我国的教育体制看小学生作文写不好的原因请大家先看两篇小学生的作文。美丽的春天冬爷爷跟着洁白的雪花走远了，春姑娘伴着美丽的春雨走来了。小燕子从南方赶回来，来参加春天的盛会。春风吹拂着千万条才舒展开的柳条。桃树的枝上已经绽开粉红色的花朵，微风一吹，犹如花仙子翩翩起舞。森林里，冬眠的小动物，开始慢慢苏醒过来，伸伸懒腰，开始四处觅食。小溪叮叮咚咚地响着，不知疲倦地流淌。人们脱去厚厚的冬衣，换上了薄薄的春装。翠绿的小草，顶破了头顶上的"土帽"，一点一点地生长着。大树晃晃身体，戴上绿叶的帽子。我要在春天里自由奔跑！这是属于我们的春天，加油吧！迷人的秋天秋天来了，秋姑娘飞来了。她伴着秋雨，洗

2、去了夏天的炎热，给人们带来了丝丝凉意。高高的蓝天上飘着几朵白云。抬头望去，天空中不时有南飞的大雁，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“个”字，“呀、呀”地叫着，好像在对我们说：“我们到南方去了，明年春天再回来!”秋天来了，树上的叶子变黄了。一阵秋风吹来，树上的叶子一片片、一阵阵飘落下来，它们有的像蝴蝶那样翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔，还有的像舞蹈演员似的那样轻盈地旋转……地上的落叶，有的像扇子，有的像喇叭，还有的像粽子……我来到公园里，看到穿着五顔六色裙子的菊花和披着红衬衫的枫叶，它们好像在对我说：“秋天来了，小心着凉啊!”田野里、果园里热闹非凡。稻子熟了，一片金黄，好像是下

3、了一场金雨,美丽极了。各种庄稼都熟了，秋风一吹，庄稼跟风一起晃动，像孩子们在摇晃身体，好玩极了。红通通的苹果、黄橙橙的梨子挂满了枝头，红通通的石榴笑开了花……多么美丽，多么迷人的秋天呀！读完，请你先不要看下面的内容，先为这两篇作文打分。不错，如果满分100分的话，可以打80分，90分，甚至打满分也为过。你一定这样认为。对，我们没有理由不给这样的作文打高分。好，咱们继续往下说。如果让你读十篇、八篇类似风格的作文以后，你又是什么感觉呢？上面作文里的很多句子，如“高高的蓝天上飘着几朵白云”、“秋天来了，树上的叶子变黄了”、“红通通的苹果、黄橙橙的梨子挂满了枝头，红通通的石榴笑开了花”、

4、“田野里热闹非凡，稻子熟了，一片金黄”，这样的句子我们随便翻开一本小学生课本，或者“作文好词好句”都能找到。况且，这样的课文从小学2年级就开始背，孩子们几乎不用动脑筋，写作文的时候凭记忆就能写出来。也就是说，这样的高分作文不是孩子们眼里的真实的春天、秋天，而是背出来的，默写出来的，拼凑出来的。说到这里，你觉得还该给这样的作文打高分吗？看到这里，我们没必要再讨论到底应该给这样的作文打多少分了，而应该做的是思考造成这种现象的原因是什么？又该如何去改变这种现象呢？之所以出现这种情况，我们可以怪罪孩子们太依赖书本，怎么不去写自己眼睛里的春天、秋天呢？其实，深究下去，这与我们的教育体制不无

5、关系。大家知道，我国的教育主要学习的是课本知识，强调把课本上的内容背会、学会、吃透，举一反三。所以，我国的学生做题是世界一流的。世界奥林匹克数学竞赛的冠亚军几乎每年都被中国包揽。而书本外的知识，生活里的知识，孩子们缺少的实在是可怜。这又直接造成了动手能力、思考能力等变得越来越差，大了以后适应社会的能力更差。纸上得来总是浅。在课本上学到的那点知识实在太少。缺乏体验，缺乏观察，很多事情没做过，很多事件没观察过，更没去主动思考过，仅凭在课本上学到的那点东西，写作文的时候怎么能不挠头皮，咬笔头呢！所以，要想把作文写好，坐在房间里凭空想象是远远不够的，而要亲自动手，去观察，去体验，去接触，

6、去感悟。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。也许这就是造成小学生不会写作文的根本原因吧！这种局面如果不改变，再过十年，二十年，小学生仍然还是不会写作文。