高三理综怎么学

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1、高三理综怎么学？第一轮复习打基础非常重要摆脱题海战术先得跳进海里杭州第二中学物理组教研组长胡亦民合上书本看目录我身边常会听到学生这么说：上课听懂了，老师布置的题冃会做了，但结果考试考不好，怎么办？问题出在哪，不是孩子不努力，高三阶段每个人投入大量精力，我想可能要理清基础、观念和思想这三个问题。基础是物理学科内的概念和规律，不是说知晓概念，所谓基础是否扎实，检验的标准就是合上书本看耳录，能否从目录中，把整个教材的知识体系很好地回忆清晰，换句话说，任何一个概念、规律在脑袋里调用的时候十分便捷，那跟巩固知识相关的一大类习题可以不做了。因为习题

2、中有这样一类,是为巩固知识设置的基础性习题，是为深刻理解概念练习的。做的口的就是为了理清概念和规律。观念。理综中有大量选择题，是凭借知识积累沉淀下來的观念，对问题进行直觉判断。考试中不允许用平时的分析、审视等慢慢理解。有同学问我，理综的选择题大概几分钟做一题。我想这么问的同学可能都会有个问题，就是理综时间不够，来不及完成试卷。观念靠平时积累。思想人指通过平时学习2采用二定的方法壬段解决问题卮留：E的反思，认识文把解决的问题留在脑海里，作为以后解决问题的起点，就是问题的原型。引导他解决新问题，这种本领就形成了学生独特的思想。学物理强调有用

3、和有克大家人手一木高三复习用书，都不是浙江省口己编的，都是外省为浙江编制的。一本书有很多内容，要有删减，不然时间不够。我接触的许多学生反馈过来，是书不看，没时间看。大家要认真思索，什么是重要的，书上哪些是必须的,哪些是辅助的。所有问题必须來源于现实生活，现实生活中的具体问题，不能來源丁想象中的某些游戏。现在大量参考书充满游戏，与将来的考试无关，我们称之为“美丽的思维体操”，是养成严谨的逻辑思维能力。但解决问题是现实生活选取有代表意义的，用物理的主干体系去解决问题。复习内容选择要有思考性，选择在解决问题中会凸显物理问题和物理模型的关系，实

4、际上，物理学研究的不是真实的实际，而是将实际问题转化为理想问题,面对的将是被转化的问题。我认为转化的过程，体现了物理知识的实用价值。可以体会，学习物理知识有用，运用物理知识是有趣的，从有用到有趣，浙江省经历了五年。有用是指用知识解决现实生活中的问题，学得有用，帮我解决心中疑问。但近两年更强调有趣和有用。努力学三年，做不了题目，无趣。有趣是我学了我能用，才是有趣。所以近两年理综不断向有趣靠近。生活问题用物理解释物理的概念和规律需要理解。各种概念和规律需要贯通，物理学有许多不同的章节，每章有口己的规律和概念。但概念和规律之间有联系，规律是怎

5、么来的,怎么用的，这个路径很清晰。夯实基础是想构建一个体系，具体操作就是打开目录不要看教材，脑袋里构思这一章从哪里下手，构建哪些规律，是在前提下构建,在什么条件下使用，非常重要。物理离不开分析，靠记忆不能长久，解决耳前，不长远。分析离不开学习过程，通过分析形成观念。注重分析形成观念，提升效率。实际操作中的分析是什么意思，要明白什么叫分析。碰到不少学生，物理问题产生在十几种，分析物理问题有两个阶段：一，定性阶段。将一个物理问题按出现的吋序排列，称之为各个环节。把顺序排列清楚，并加以物理解释，不是生活解释。举例：冬天小孩子在室外，把手放进口

6、袋，课间操要拿出手来，感觉冷，搓搓手感觉热（……）O这是生活中非常普遍的问题，物理问题解释——挪动是做功，作为物理分析，就必须把次序排列清楚后，加以物理解释。二、定量阶段。把每个环节的物理解释用物理规律表达出来。平时常看见同学解题不用物理规律，用自己的感觉，风险很大。努力倡导加大定性阶段，物理思维的成熟过程，就是处于第一阶段中，这时候的学习和分析，能帮助我们解决将来的选择题部分。第一阶段的消失，直接影响对问题的直接判断。建议后期学习中，尽量拉长第一阶段，这是复习中非常重要的环节。解决物理问题三类方法接下去的学习中，方法是灵魂，缺少方法的

7、解题是题海，害死人。有家长认为孩子保证了睡觉时间，吃饭时间，其他时间都用来学习，这样一定是完蛋的。学生需要时间思考，想一想怎么安排时间，让大脑比较清晰地思考问题。不能看见孩了趴在写字台前就心里安慰，这些问题都需要思考。解决问题源丁探究物理问题的实践过程。解题、分析，一个评判标准，老师给学生是的知识，用了知识后心里还是知识，那解题没用。解决过程中产生了超越原知识的创造性知识，这才是创造性劳动，有了解的效果。解决物理问题的方法有三类，一是物理方法，寻找相似，利用知识实施迁移。二是数学方法，将需要解决的问题，采用定性定量手段，转化为数学问题，

8、最后通过数学问题解决问题。三是解题策略。一题拿来，老师会说第一步是什么，为什么要这么想，这叫策略。“由此可见，显然"等词汇，但策略不好解释，一本书200页，把策略都写出，就是2000页了，所以大家要注重要看