贵阳职业技术学院说专业、说课实施方案

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1、贵阳职业技术学院说专业、说课实施方案专业建设是高等职业教育人才培养工作的重要基础工程，专业教学改革在人才培养工作全局中起着龙头作用。因此，组织进行说专业、说课，是落实我院创建省级示范性高职院校专业建设的重要途径。我院说专业、说课以教育部《教育部关于印发‹高等职业院校人才培养工作评估方案›的通知》（教高〔2008〕5号）、《省教育厅关于评选省级示范性高等职业院校的通知》（黔教职成发〔2011〕287号）以及《贵州省省级示范性高等职业院校评估指标体系》等文件为主要依据，以“对专业建设全面盘点，通过说专业、说课推动专业建设，创新办学特色”为指导思想

2、开展。一、人员组成以学院创示工作12个“重点专业建设”子项目组总揽各系部说专业、说课工作，各子项目组负责人是说专业、说课工作第一责任人，负责组织相关人员开展说专业、说课相关工作，带领各专业带头人（负责人）、教研室主任、专业教师开展说专业、说课各项具体工作。参加说专业、说课人员具体包括：系部负责人、专业带头人（负责人）、教研室主任及专业教师（包括专任教师、校内兼课人员、校外兼职教师、校外兼课教师）。二、说专业、说课工作方法及手段1．各重点专业针对本专业2010-2011学年、2011-2012学年、2012-2013学年平台数据进行分析。2．提

3、交汇报材料（包括：专业剖析报告、专业基本数据一览表、说专业、说课稿及汇报PPT）。3．提供重点专业建设方案、人才培养方案、说专业、说课支撑材料。4．听取专业带头人、课程负责人汇报（说专业不超过20分钟、说课不超过10分钟并提供PPT作为辅助手段）。5．根据说专业、说课需要做好实地考察专业实训室、实训基地，走访合作企业的准备。6．针对说专业、说课后可能对部分学生、教师、兼职教师进行深度访谈的问题（如分析出现奇异点的原因，了解资料中出现的疑点问题等），要注意引导被访对象全面真实地反映专业建设情况。7．对说专业、说课情况进行总结，在全面、准确掌握该

4、专业、课程实际状态的基础上，各重点专业形成说专业、说课工作总结。三、说专业、说课实施计划1．第一阶段：2013年7月1日至15日，启动、全面开展说专业、说课相关工作。（1）7月4日前根据学院说专业、说课实施方案，12个“重点专业建设”完成各自所负责专业的说专业、说课工作实施方案（关键是分解、落实说专业、说课各项工作任务及时间进度，确定2门说课课程、1门候补课程及负责人），并提交至教务处汇总后报创示办备案。（2）各专业建设项目组总结专业建设基本情况；各专业负责人及课程负责人草拟专业剖析报告及说课稿，组织相关人员讨论修改，开展说专业、说课活动。2

5、．第二阶段：2013年7月15日至20日，继续深化说专业、说课工作。各专业建设项目组交叉学习其它专业说专业、说课工作，在系部内组织进行示范活动，通过汇报、点评，形成范式，各专业、课程负责人整理、完善专业、课程材料，并继续完善校外实训基地考察、深度访谈工作等各其他说专业、说课各项准备工作。3．第三阶段：2013年7月20日至26日，对说专业、说课工作进一步深化、整改、提高。学院教务处组织对说专业、说课工作进行展示评审，并按学院创示办意见对说专业、说课工作进一步深化、整改、提高，同时完成各专业剖析报告、说课稿和汇报PPT，7月24日提交教务处汇总

6、后报创示办备案。学院拟于9月份举行说专业、说课比赛。四、说专业、说课工作目标与任务通过说专业、说课工作，结合区域经济发展及产业调整情况，进一步明晰各专业的定位，明确人才培养的具体目标，创新专业人才培养模式；进一步总结各专业、课程在校企合作、工学结合、产学结合、顶岗实习中所取得的成绩，以及在推进人才培养模式改革、课程建设、实践条件建设、团队建设等方面的思路、措施及所取得的成效；进一步查找在专业建设中存在的问题与不足，明确各专业下一阶段的建设目标，制订和落实专业建设整改工作方案；同时，进一步加快学院专业建设步伐，使我院专业建设在创建省级示范性高职

7、院校工作中得到强化。1．完成各专业剖析报告、说课稿和汇报PPT，完善系部、教研室教学档案建设，形成说专业、说课佐证材料档案。2．完成校内实践基地的建设，并达到相应评估指标，突出理实一体化教学特色。3．完成各专业校外实习实训基地的建设，校外实习实训基地进入实质性运作，并做好各种原始记录（包括学生顶岗实习企业指导教师指导学生记录）。4．完成人才培养方案和课程标准（教学大纲）修订，并汇编成册；精品课程、网络课程、校本教材等基本项目建设，体现校企合作、工学结合的特色。5．严格执行教学管理规定，做好文件执行情况的记录，整理毕业设计（论文）、试卷等教学档

8、案。附件1：创示工作重点建设专业“说专业”内容参考要点附件2：创示工作教师“课程说课”内容参考要点