“教育局计划”教育工作计划与“教育科研计划”教育工作计划汇报

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1、“教育局计划”教育工作计划与“教育科研计划”教育工作计划汇报“教育局计划”教育工作计划一、201X年工作目标1、幼儿教育：加快农村规范化、标准化幼儿园建设，力争全县农村规范化幼儿园达到70%z农村省一类园达到12所。幼儿教育入学率达到95%以上。3.普通高中教育：加快省示范性高中创建步伐，年内胡各庄高中通过省示范性咼中达标验收/长凝咼中争创省ZF范性咼中。全县普通咼中升学率有新提高,本科二批上线人数达到1200人以上,确保我县高考强县地位。4、职业教育：职教中心招生达到1600人、学生就业稳固率达到75%以

2、上对口升学率达到90%以上、〃双师型〃教师比例达到30%。培训各类专业技术人员5000人次，转移农村富余劳动力1000人，使之真正成为我县人才培养、生产示范、技术推广的重要基地。5、成人教育：加强镇成人学校基础能力建设，力争2至3所镇级成人学校达到市级示范性成人学校标准。成人教育功能有效发挥,举办各类农村实用技术培训班500期，培训农民10000人次，培养"新农村双带头人〃700人全面完成初中毕业生〃三加一〃培训工作。—、保障措施“教育局计划”教育工作计划与“教育科研计划”教育工作计划汇报“教育局计划”教育

3、工作计划一、201X年工作目标1、幼儿教育：加快农村规范化、标准化幼儿园建设，力争全县农村规范化幼儿园达到70%z农村省一类园达到12所。幼儿教育入学率达到95%以上。3.普通高中教育：加快省示范性高中创建步伐，年内胡各庄高中通过省示范性咼中达标验收/长凝咼中争创省ZF范性咼中。全县普通咼中升学率有新提高,本科二批上线人数达到1200人以上,确保我县高考强县地位。4、职业教育：职教中心招生达到1600人、学生就业稳固率达到75%以上对口升学率达到90%以上、〃双师型〃教师比例达到30%。培训各类专业技术人员

4、5000人次，转移农村富余劳动力1000人，使之真正成为我县人才培养、生产示范、技术推广的重要基地。5、成人教育：加强镇成人学校基础能力建设，力争2至3所镇级成人学校达到市级示范性成人学校标准。成人教育功能有效发挥,举办各类农村实用技术培训班500期，培训农民10000人次，培养"新农村双带头人〃700人全面完成初中毕业生〃三加一〃培训工作。—、保障措施(-)以育人为根本，不断提高学校思想政治工作的实效性1.推进德育创新,提升育人质量。认真贯彻落实《滦南县教育局XX年度中小学德育工作的实施意见》，创新德育模

5、式，丰富德育内涵,拓展德育阵地，不断推进中小学德育工作的人本化、生活化、社会化。突出抓好德育队伍建设,加强业务指导和培训，发挥网络平台优势,通过设立德育专刊、举办班主任论坛等形式，努力形成制度化的德育硏讨和交流机制，培育高素质的德育管理队伍。坚持以社会主义核心价值体系教育为总揽，以基本道德规范和行为习惯养成教育为重点，不断推进德育方法、途径、制度创新，在"精细"上做文章，在"内化"上找动力，在"自觉"上求实效，形成学生自我教育、主动发展的生动局面。全面加强学生心理健康教育，规范中小学心理辅导室建设，面向全体

6、学生开展心理培训和辅导,培养理性平和、积极向上的良好心态。有效整合社会德育资源和组织优势，促进学校、家庭、社会相互结合、协调联动,形成合力育人的良好局面。2、强化师德教育，树立良好形象。着眼于教师队伍现状，采取有效措施,不断提高师德建设的针对性和实效性。硏究制定《教育局关于在教师队伍中开展”五讲五重”师德主题实践活动的实施意见》，明确目标要求，分阶段、分层次开展师德教育活动，积极营造"校校抓师德、人人重师德"的良好风气。进一步加强师德宣传，通过典型示范，弘扬正气，树立新风。明确师德〃底线〃要求，加大督导检查

7、力度，着力解决教师队伍中存在乱办班、乱收费、有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象，纯洁教师肌体,维护教育形象。建立并完善师德建设考核机制,将教师师德表现作为年度考核、职称晋升、评优奖励的重要依据，并纳入绩效工资的评价范畴。各学校要坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,从方法创新、制度创新入手，建立健全具体化、个性化的师德教育规范，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，确保师德建设纵深推进,取得实效。（二）以〃教学质量提高年〃为抓手,积极推进教育教学改革1、抓课改促教学。将201X年确定为〃教学质量提高年

8、〃，不断加大课堂教学改革力度，向课堂要质量。全县初中要按照〃巩固成果、稳步推进、保证质量〃的方针,继续强化〃高效课堂教学模式〃的硏究批具和实践，加强交流,积累经验，认真总结，提升内涵，力争推出有辐射带动作用的理论和实践成果,不断将新的课堂教学改革引向深入；各小学要立足于智力开发和兴趣培养z不断实践〃主体性教学〃思想，尽快生成各具特色、高效实用的课堂教学模式；各普通高中要切实转变观念，把握新理念，硏究新课程，探索新