教育学试题练习

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1、教育学试题及答案填空：1、教育学是研究（教育现彖及其规律）的一门科学。2、教育现象包括（教育社会现象）和（教育社会现象）3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至冇些教育经验不一定符合规律。5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆休良（《论演说家的教育》）还早300年。6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《人教学论》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。7、广义教育包括（社会教育）、（家

2、庭教育）、（学校教育）。8、狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。（学校教育、思想品德教育）9、教育的社会属性即是（）、（）、（）。（永恒性、历史性、相对独立）1（）、古代社会教冇包括•（）和（）。学校始建于（）社会，古代教冇的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）o骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技:（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3、（奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会;文法、修辞、辩证法；算术、儿何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）11.影响人的发展的因素主要有、—、。（遗传、环境、教育）12.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的—，是对受教育者的一个—O（质量规格标准、总的要求）13.教育H的既是教育H的的出发点，又是教育工作的—o（归宿）14.机器人工业生产提供了人的全面发展的—和:社会主义制度是实现人的全面发展的,—是实现人的全面发展的唯-•途径。（基础、可能；社会条件；教

4、育与生产劳动相结合）15.教冇目的的个人木位论认为，教冇目的是由人的木性、木能需要决定的，教冇目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是、等人。（卢梭、洛克）16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求來确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有和—。（赫尔巴特、涂尔干）17.马克思主义认为确立教冇目的应根据和—之间的辩证统一关系。（社会需要、人的白身发展）18.体育的内容是、、—、、、—、人本主组织形式是、、、、O（田径、体操、球类、游泳、军事体育；体育课、早操、课间操、课外体育锻

5、炼、运动队训练、运动竞赛）19.美育的任务是—、、o（使学牛具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能丿J；培养学生表现美、创造美的能力）20.美育的途径是、、。（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过F1常生活实施美育。21.智育的任务是向学牛传授系统的科学文化—，培养—，发展学牛的o（基础知识、基木技能技巧、智力）11.普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和—的双重任务。（为社会输送劳动后备军）12.我国新时期的教育方针是什么？（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与牛产劳动相结合，

6、培养德、智、体全而发展的建设者和接班人。）13.广义的教育制度即—,是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切—和。（国民教育制度、教育设施、有关规章制度）14.狭义的教育制度即—，简称学制。—是整个教育制度的核心。（学校教育制度、学校教育制度）15.建立学制的依据是、—、、o（生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统）16.中国第一个现代学制颁布于年，称为—。（1902年，壬寅学制）17.中国实行的笫一•现代学制是—年，张之洞、荣庆、张伯熙三人重新修订的—o体现了“中学为体，—

7、”的精神是。（1903年、癸卯学制、西学为用）18.1912年，以孙屮山为首的南京临时政府颁布了—学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了H然科学内容，将学堂改为学校。（壬子癸丑学制）19.1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了学制，又称—或新学制。这个学制一直沿用到全国解放初期。（壬戌学制、“六三三制”）20.新屮国的第一次学制改革是在年。（1951年）21.1958年9月19FI颁布了V＜关于教育工作的指示＞＞中确定了“”的方针和“”、“”的具体原则。（两条腿走路、三个结合、六个并举）22.学生既是教育的对象，又是自我教育

8、和发展的—o（主体）23.学生的主体作用表现在—、、三个方面。（自觉性，独立性、创造性）24.学生年龄特征是指青少年学生在一•定社会和教育条件卜-不同年龄阶段所形式的一般的__、—的生理和心理特征。（典型的、本质的）25.教师的根本任务是—o具体任