资源描述：
《2018年小学美术教师工作计划和2018年小学美术第七册教学计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年小学美术教师工作计划新的一月又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术.五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科.新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力，感知力,想象力，表现力等方而的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展•新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的
2、整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益•为了进一步提高教学质量，做好本职工作,本学期我拟定了如下计划：抓好常规教学.1,认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当.2,充实课堂容纳量，充分利用好教学吋间.加强自身建设从冃前教育发展的要求出发，认真开展两学（学习业务和政治），进一步提高师表形象•具体做法是：1,坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主,借鉴先进经验，树立创新意识.2,在学习中学会反思，改进自我.进一步规范教育言行，不迟到，不
3、早退,维护集体利益，不做有损学校声誉的事.三，关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长•积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活•总之我将严格要求自己,不断提高业务水平，做一名合格的美术教师.在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧，我也做了如下的计划：（4月小学美术教师工作计划）课前准备:备好课.认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念,每句话，每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好.了解学生原有的知识技能的质
4、量，他们的兴趣，需要，方法,习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动.课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服•从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博釆众长，提高教学水平.走进21
5、世纪,社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.2018年小学美术教师工作计划一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩
6、短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学工能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学半的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平,学习优秀绘画
7、技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问
8、题，发挥学牛自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。三、教学措施:1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情
