2013文都考研何凯文作文预测班讲义

《2013文都考研何凯文作文预测班讲义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013文都考研何凯文作文预测班讲义前  言年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又到一年预测时！完稿前的最后一夜在长沙，给同学们上完冲刺课，打开空间，每天一句已经到了303句，弹指一挥间，东方既白的时候，这份讲义定稿，扬眉剑出鞘！无所谓辛苦，这是在完成一个考试辅导老师应尽的职责和义务，对于考试内容的把握就是职业素养的体现，更是责任心的体现。多年以来，我的预测也得到了事实的检验，虽然有一定的偶然性，但是在这些讲义中所提及的内容将涵盖所有的可能话题。一直认为确实应该打破模板，让模——套路和板——具体的展开，能完美的结合起

2、来，我也一直把自己比作是自助餐厅的胖厨师，模就是餐盘，我要做的是尽可能的为大家准备好各种菜肴，有口味重的，有小清新的，总之呈现在餐盘里面的样式应该是多样的。并且，这个讲义也做到了尽量薄，绝不额外增加同学们的背诵负担，一切语料都是在强化班的基础上进行的升华和加强。有了这本讲义的同学，利用好这本讲义的同学，一定能在最后的考试中至少获得22分以上的成绩！(同时在我作文高分攻略上的8篇模拟文章也很重要)我们的考研2013，今年的考研比往年更早一些；今年是不平凡的，十八大，新的领导集体给我们带来新的希望；如果你看到了这份讲

3、义那玛雅人的预言就不是真的。“每天背诵一句话强壮考研一代人”我们坚持到了今天！哪怕末日也会有记忆！曾经自习室里坐在你对面的他/她，或会再见，或会在人海中无处觅踪；空间中抢沙发的人们一定还记得张半仙神一样的存在；我们这些老师也可能会有幸留存在你们的记忆中，你会想继续看看KK的长难句，继续品味思路解析中的讲解，会想想：因为A所以B选A不选B；会宽容我的错误和卖萌，你也可能还会看看高分攻略上的范文；你会想起汤老师精辟的思路讲解，精准的运算推演，还有那不时冒出的英语单词；你会记起蒋老师对于有关胡总答案的精彩诠释，对十八大

4、的解读。人是善于遗忘的，不远的将来这些都将变成并不清晰的痕迹，但是正是这岁月留下的痕迹，会在你不经意地回眸中带给你最美好的回忆，不是去追忆一个人，一件事，而是那些属于青春的记忆碎片。在这些碎片中我们收获的勇气和感动将伴我们一路向前。作为准研究生的你们，KK愿意和你们分享作为一名学者应该具备的三种情怀，这也是预测的开始：第一，正如爱迪生指出的那样，天才是1%的灵感加上99%的汗水。Firstly,asThomasEdisonputit,“Geniusislpercentinspirationand99percent

5、  perspiration.” 第二，如张横渠所讲的那样，我们应该做到为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。 Secondly,asZhangHengqunoted,“ToordainconscienceforHeavenandEarth；Tosecurelifeandfortuneforthepeople；Tocontinuelostteachingsforpastsages；Toestablishpeaceforallfuturegenerations”.第三，如康德所说：“有两种东西，我对它

6、们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”  Thirdly，asKantsaid,“Twothingsfillmewithconstantlyincreasingadmirationandawe,thelongerandmoreearnestlyIreflectonthem:thestarryheavenswithoutandthemorallawwithin.(Twothingsfillthemindwithevernewandincr

7、easingadmirationandawe,themoreoftenandsteadilyreflectionisoccupiedwiththem:thestarryheavenabovemeandthemorallawwithinme.”)      祝愿大家2013考研成功！                          何凯文                       2012年12月12日星期三第一部：  考研英语大作文话题类型与写作方略父母和孩子之间缺乏沟通(1992年考题类型“无形社会问题”）

8、电视广告(1993年考题类型“有形社会问题”)朋友的结交(1994年考题类型“无形社会问题”）希望工程(1995年考题类型“有形社会问题”)健康问题(1996年考题类型“有形社会问题”）世界性的吸烟问题(1997年考题类型“有形社会问题”)广告不必要的承诺(1998年考题类型“有形社会问题”）生态失衡(1999年考题类型“有形社会问题”)商业捕鱼(2000年考题类型“有形