《对标先进-提升质量》结对帮扶计划

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1、《对标先进提升质量》结对帮扶计划根据教育局关于《教育系统结对帮扶改造薄弱班级学科实施方案》的要求,进一步均衡资源，相互交流，为对标先进，提升质量，特制定本计划。一、指导思想贯彻党的十九大，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以均衡资源，提升质量为目标，认真贯彻落实教育局结对帮扶通知精神，充分发挥优势学校优质教育资源的辐射作用，切实廿展校际帮扶活动，提高薄弱学校薄弱班级教学质量。二、帮扶对象新安小学四二班三、组织领导为使结对帮扶活动顺利开展，取得实效，学校成立结对帮扶工作领导小组。组长：韩妹琴（北门里小学校长）王永辉（新安小学校长）副组长：（北门里小学教导主任

2、）李智星（新安小学教导主任）组员:（北门里小学教师）安爱华李花朋李智星赵新永（新安小学教师）四、时间节点及措施三月份：双方领导充分酝酿，认真沟通，共同协商，制定详细高效的帮扶工作计划。召开座谈会，领导小组成员全部参加，互相介绍学校基木情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。帮扶学校骨干教师与被帮扶学校任课教师实地沟通，到校了解班级情况、学生情况、教师任教情况，共同商议帮扶内容、方法、措施等事宜。四月份：每周定期开展结对帮扶工作，双方及时反馈问题、效果及改进措施。五月份：期中测评活动，检验帮扶效果，根据效果完善帮扶措施方法及内容，达到优化配置。六月份：每

3、周继续开展定期帮扶工作，提高效率，提高效果，提升质量。七月份：汇报交流帮扶效果，总结经验，交流得失，明确目标，进一步改进工作方法。九月份；每周继续开展定期帮扶工作（示范课，听评课，教研活动），提高效率，提高效果，提升质量。十月份开展横向纵向对比，分析帮扶效果，培优补差，提高效果。十一月份：期中测评活动，检验帮扶效果，根据效果完善帮扶措施方法及内容，达到优化配置。I•二月份：每周继续开展定期帮扶工作，提高效率，提高效果，提升质量。一月份：每周继续开展定期帮扶工作，提高效率，提高效果，提升质量。二月份：总结汇报帮扶工作，书写文字材料。附：新安小学四二班情况分析及帮扶方

4、向及困惑四二班共有学生23人，其中学困生有将近10人。其中赵盼、齐子阳、宋运昌为特困生，几乎各科都有他们的身影。整体而言这个班的学生缺乏自信，学习习惯不太好，没有预习复习的习惯，学习积极性不高，只是被动接受教师的讲解，成绩差的学生态度还不端正。在实际的教学中与家长沟通少，没有得到家长的支持，甚至个别家长还会有这样那样的抱怨。再有课后辅导没有及时跟上，造成知识的不连贯，今天学，明天不剩多少，不懂得巩固学习。要解决的问题，希望给与的帮助：一、语文方面：1、学生对于基础的字词句的积累不够，没有掌握好。2、阅读题不能很好地理解题意。3、写作不符合题意，造成跑题失分。怎样在

5、语文课中提高学生的学习兴趣，同时也能牢记木课知识点？二、英语方面：单词句子记不牢，检查制度不健全。当时检查了但过后就会忘记，再有只是死记硬背不会灵活运用。课堂的生动吸引学生的方法。三、希望帮扶学校能来学校上节示范课，帮助本校老师转变教育观念，优化教学。我们要从课堂入手，提高课堂教学效率。四、对于后进生的转化怎样更好地进行？五、课后辅导怎样有效的进行？六、怎样与家长沟通尤其是后进生的情况?