企业人力资源管理师-企业员工培训开发体系的构建

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1、企业员工培训开发体系的构建一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）丄、（）开发是企业对付经济与技术变化的第一道防线。A・员工技能B.员工培训C.员工管理D.员工心理2、所谓（）就是为了实现某种特殊FI的的一组有着内在联系的诸多部分的集合。A.管理B.开发C.系统D.组织3、培训开发评估反馈是一个系统的收集有关人力资源培训开发项R的描述性和（）信息的过程。A.选择性B.判断性C.评判性D.开发性4、培训开发反馈子系统屮要注意的是（）oA.成功的经验与失败的教训B.成功的经验与教学不匹配C.发扬成绩与改进不足D

2、.提出对策与釆取有效措施5、下列不属于外部培训资源的是（）oA.企业人力资源部门B.大学教师C.研究生D.专业培训机构6、矩阵模式的优点不包括（）。A.有助于将培训与经营需要联系起来B・培训师可以通过了解某一些特定经营职能而获得专门知识C・培训师还要对培训部门主管负责D・培训部门计划很容易拟订7、企业办学中客户群不包括（）oA・员工B.经理C.消费者D.公司外部的相关利益者8、虚拟部训组织模式的运作遵循的三个原则不包括（）<>A.员工对学习负一般责任B.在工作中而不是在课堂上进行有效的学习C.员工对学习负主

3、要责任D.经理与员工的关系对将培训成果换成工作绩效起着重要的作用9、（）是制订企业培训规划的前提与依据。A.企业外部因素B.企业内部环境C.企业内部因素D.企业外部环境10、侧重于新的市场和产品的开发、革新与联合的经营战略称（）oA.外部成长战略B.内部成长战略C.市场需求战略D.紧缩战略11>（）强调经营的财务清算和业务剥离。A.市场需求战略B.内部成长战略C.紧缩投资战略D.外部成长战略12.集中战略的侧重点不包括（）oA.提高市场份额B.提高市场信誉C・减少运营成本D.保持市场定位13、外部成长兼并战

4、略的重点不包括（）oA.横向联合B.纵向联合C.国家指导联合D.发散组合14、培训文化的建立可大致分为三个阶段，其中不包括（）阶段。A.发展B.萌芽C.运作D.成熟丄5、美国培训与发展协会曾指出，判断从萌芽阶段进入发展阶段有三个重要标志，其中不包括（）0A.企业是否真正理解和认识了自身状况B.企业是否真止理解和认识了现代培训C.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划D.企业是否真止拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系16、关于在学习型组织中领导者的角色，以下说法错误的是（）。A.领导者是设

5、计师B.领导者是仆人C.领导者是教练D.领导者是督促者17、（）的终身学习具有个体属性、社会属性、中介属性和发展属性。A.员工B.公民C.人D.集体18、对信息的掌握并不停留于个人手中，而是要在正规组织中达成共识。体现的是组织学习力不同于（）的一个特征。A.个人学习力B.集体学习力C.员工学习力D.个人能力二、多项选择题（选项中有两个或两个以上正确答案,多选、错选、少选均不得分）19.培训开发系统的设计与运行必须回答的三个问题是（）oA•培训的要求是什么B•培训的目标是什么C.开展哪些活动才能实现目标D.怎

6、样检验目标是否达到E.建立一套有效的、完善的现代企业培训开放体系20、企业从自身的生产发展需要积极地通过培训员工要达到最终的目的是（）。A.提高员工的工作能力B.提高员工的知识水平及潜力C.使员工的个人素质与工作需求相匹配D・促进员工现在和未来工作绩效的提高A.有效地改善企业的经营业绩21、制订企业员工培训开发规划的步骤包括（）oA.设计培训开发课程B.时空方式方法选择C・设施设备资源配置D.选定师资教材课件E.确定组织机构主管22、实施员工培训开发规划的内容包括（）oA.落实时间地点B.核定培训经费C.保

7、障资源配置D.组织运行控制E.组织运行监控23、员工培训开发效果评估包括（）。A.实施过程评估B.教师教材评估C.教学环境评估D.组织管理评估E.成果应用反馈24、企业员工培训开发的发展趋势包括（）oA.加强新技术在培训中的运用B.加强对智力资本的存储C.加强对智力资木的运用D.加强与外界的合作E.新型培训方式的实施与开发25、企业培训开发职能部门的设置可以采用（）模式。A.学院B.客户C.矩阵D.企业办学E.虚拟培训组织26、学院模式的优点是（）。A.大量的专题培训项目是由客户开发出来的，这些项目的有效性

8、可能会存在很大差异B.在成为对企业有价值的培训师Z前，他们必须花费相当多的时间来研究经营部门业务知识C・培训师是他们所负责培训领域的专家D・培训部门计划很容易拟订E・计划的内容和进度主要根据受训者的空闲时间和专业水平而定27、企业员工培训开发规划主要应解决的问题是（）。A.如何制订合适的中长期培训开发计划和年度计划B.如何切实满足企业内部员工职业生涯发展需求C.如何使培训开发规划符合投资效益，得到高层领导者的重视