Linux系统及网络管理教学大纲

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1、《Linux系统及网络管理》教学大纲课程编码:01010017课程性质:必修学分:3学时:48开课单位:电子信息工程系适用专业:计算机网络专业先修课程:计算机应用基础、计算机操作系统、计算机网络基础编写时间:2013/8/28编写:计算机网络教研室审核:一、课程性质及任务本课程是计算机网络专业的专业必修课。Linux作为日渐流行的多用户、多任务的网络操作系统,有着开放、稳定、安全、费用低廉等许多其它操作系统无可比拟的优势,具有越来越广泛的应用前景。在网络技术迅速发展的今天,网络操作系统是网络中的核心技术。学习完本课程后,学生具备Linux系统管理及维护能力。能直接

2、胜任系统管理员职位等工作。二、教学基本要求本课程是计算机网络技术专业的一门必修专业课。本课程的目的在于讲授Linux操作系统的基础和应用知识,使学生掌握Linux系统的安装、配置、管理维护等技能,对Linux系统有一个全面的了解。并结合针对性的试验,理论结合实际可以让学生对linux有一个比较深度的学习和认识。使学生具备一定的动手能力和主动分析,结果实际问题,对以后深入学习和使用linux打下坚实的基础本课程的具体要求是:1.使学生了解Linux操作系统在行业中的重要地位和广泛的使用范围。2.加深对计算机网络基础知识的理解,并在实践中加以应用。3.掌握Linux操

3、作系统的安装、命令行操作、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除。4.掌握Linux操作系统的网络配置、DNS、DHCP、HTTP、FTP、SMTPT和Postfix服务的配置与管理。5.为更深一步学习其它网络操作系统和软件系统开发奠定坚实的基础。三、教学内容学时分配及要求(一)、教学内容学时分配表内容讲授实验上机实习习题课总学时第1章网络管理基础知识1.1网络基础知识1.2计算机网络协议1.3网络操作系统与Linux4410第2章安装RedHatLinux2.1安装前的准备2.2Linux的安装方式2.3安装RedHatL

4、inux2.4Linux的启动与退出22第3章RedHatLinux9.0的基本操作3.1Xwindo图形界面的基本操作3.2用户和用户组的概念3.3使用用户管理器管理用户和组224第4章Linux磁盘文件管理4.1Linux支持的文件系统类型4.2Linux系统的目录结构4.3Linux常用命令22第5章管理用户和用户组5.1系统管理员5.2用户管理5.3用户组管理222第6章VI文本编辑器6.1文本编辑器概述6.2vi文本编辑器6.3gedit文本编辑器224第7章Linux服务管理11第8章Linux进程管理8.1进程概述8.2进程管理8.3系统监视123第

5、9章Linux基本网络配置9.1网络的基本配置9.2常用网络调试命令9.3网络故障排查的基本方法22第10章软件包管理10.1PRM包的管理10.2TAR包管理224第11章DNS服务的配置11.1DNS概述11.2安装DNS服务器2241011.3配置DNS服务器第12章DHCP服务器的配置12.1DHCP概述12.2安装DHCP服务器软件包12.3配置DHCP服务器224第13章配置FTP服务器13.1FTP概述13.2安装vsftpd服务器13.3管理FTP服务器的连接与访问13.4配置vsftpd服务器13.5FTP常用命令224总复习448总计28204

6、8第1章网络管理基础知识授课学时:4学时【理论讲授内容】理论学时:4学时(一)教学要求1、了解网络的基本分类2、了解网络的拓扑结构3、熟悉IP地址的基础知识4、熟悉网络协议的基本概念5、了解常见的网络协议6、熟悉ICP/IP知识7、了解网络操作系统的概念8、掌握Linux的组成9、熟悉Linux的特点(二)内容提要1.1网络基础知识1.2计算机网络协议1.3网络操作系统与Linux(三)重点、难点1、重点:网络基础知识,OSI7层网络模型及Linux的组成及特点2、难点:IP地址的基础知识【教学方法与手段】教学方法:讲授法、教学手段:多媒体演示教学、上机实践10【

7、讨论与作业】课后习题第2章安装RedHatLinux授课学时:2学时【理论讲授内容】理论学时:2学时(一)教学要求1、了解Linux操作系统对计算机硬件的最低要求2、了解安装Linux前的准备的工作3、熟悉Linux安装方式4、掌握安装RedHatLinux的过程5、掌握Linux桌面前的设置过程6、掌握Linux的启动与退出(二)内容提要2.1安装前的准备2.2Linux的安装方式2.3安装RedHatLinux2.4Linux的启动与退出(三)重点、难点1、重点:Linux的磁盘分区;RedHatLinux的安装;Linux桌面前的设置过程2、难点:Linux

8、的磁盘分区

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