期末语段汇总

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1、（一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里连骏马和大牛都有时候（），好像（）。15.在括号里填上恰当的词

2、句，把段落补充完整。16.作者是按到的顺序描写草原的美丽风光。17.用“~~~~~~~~~~~~”把作者直接抒发自己感情的句子画下来。9.“渲”字用音序查字法应查 （  ），用部首查字法应查 （  ）部。11.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是          和           。你还能写出你从课外积累的有关词语吗？12.文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。在这里应该是第(   )种解释。14.用“～～”画出文中的拟人句。15.“这种境界”，指

3、的是什么境界？爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了（思考沉思）。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1.这段话选自课文《》。2.在括号中填上恰当的词。3.这段话中

4、写了（）、（）、（）、（）这样几种自然灾害，相信你至少还能写出一种来：（）。5、文中画线的句子是（）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写2.文中爸爸的话运用了的写法。这样写突出了白杨的外在特点：，也体现了白杨的内在精神：。3.语段中的小树指。风沙指。6大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪□能支持得住吗□快回家休息吧□为什么摇头呢□难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀□不，永远不会□八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，

5、由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（）着全村妇女，（）着打糕，（）着炮火，（）过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里，休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？1、这段文字选自课

6、文，作者。2、在□内填入恰当的标点符号。3、读语段中画横线的句子，回答下面的问题。A、在括号中填上恰当的动词。B、“雪中送炭”中的“雪”指的是，“炭”指的是现在常用来比喻。C、这句话表达了怎样的思想感情？4语段中记叙了朝鲜大娘为志愿军战士做的、、这三件事。（请用简练的语言概括）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（），让我们看的人如入山阴道上，（）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又

7、看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇（）的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这么久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。1、语段选自课文，作者是我们曾学过与他相关的文章《“小苗”与“大树”的对话》中的“大树”②“花团锦簇”的“锦”在字典

8、里的解释有：①有彩色花纹的丝织品；②色彩鲜明华丽。在这个词中应选第（）种解释。2、语段空白处按照课文内容填空63、用“~~~~~”划出能概括语段主要内容的句子③文中的“这一种境界”指的是；“颇”的意思是；“耐人寻味”的意思是。d.为什么这种境界“耐人寻味”？e.生活中你有没有感受过类似的境界？“许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，”句子主要采用了（）的修辞方法，突出了的特点。4、画横线的句子，说“美丽”并没有改变，联系上下文，说说是什么没有改变？13.“人人为我，