【安徽省江淮市十校】2017届高三下学期第三次联考理科综合物理试卷

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1、安徽省江淮市十校2017届高三下学期第三次联考理科综合物理试卷二、选择题：共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第14-17题只有一项符合题目要求，第18〜21题有多项符合题H要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分14.a、卩、Y三种射线的电离能力和穿透能力均不相同，卩射线的实质即是电子流，一铝板放在匀强电场屮，让卩粒子垂直穿越铝板，已知卩粒子穿越铝板的过程屮损失的动能为原来的三分Z二，速度方向和磁场垂直。不计重力，则卩粒子在穿越铝板前后的轨道半径比（）A.3:2B.1:3C.^3:1D.2:^315.关于质量

2、亏损和原子核的结合能以下说法正确的是（）A.原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子释放的能量B.一重原子核衰变成a粒子和另一原子核，衰变产物的结合能之和一定大于原來重核的结合能C.核子结合成原子核时会出现质量亏损，亏损的质量转化为释放的能量D.原子核的平均结合能越大，则原子核中核子的平均质量就越小，在核子结合成原子核时平均每个核子的质量亏损就越小16.宽为L的两光滑竖直裸导轨间接有固定电PJ1R,导轨（电阻忽略不计）间【、II区域中有垂直纸面向里宽为d、磁感应强度为B的匀强磁场，I、II区域间距为h,如图，有一质量为m、长为L电阻不计的

3、金属杆与竖直导轨紧密接触，从距区域I上端H处由静止释放，若杆在【、II区域中运动情况完全相同，现以杆由静止释放为计时起点，则杆中电流随时间t变化的图像可能正确的是（）/?厶、mHJXXX

4、XXXUXXX【XXXdXXXnXXXXXX“XXX17.一方形木板置在水平地而上，在方形木板的上方有一条状竖直挡板，挡板的两端固定于水平地面上，挡板跟木板Z间并不接触。现在有一方形物块在木板上沿挡板以某一速度运动，同时方形木板以相等大小的速度向左运动，木板的运动方向与竖直挡板垂直，已知物块跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为円、旳，物块的质量为m，

5、则竖直挡板对物块的摩擦力大小为（）B.A.0c-尹卩2mg14.2016年8月16B,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空。我国在世界上首次实现地空量子通信，这种方式能极人提高通信保密性，“墨子号”卫星运行轨道离地高度约为500km,该卫星在轨道上运行时（）A.角速度大于地球自转的角速度B.加速度大于地球表血的重力加速度C.加速度大于同步卫星的向心加速度D.速度大于第一宇宙速度15.如图所示，A、B、C是水平面上同一直线上的三点，其屮AB二BC,在A点正上方的O点以初速度V。水平抛出一

6、小球，刚好落在B点，小球运动的轨迹与OC的连线交于D点，不计空气阻力，重力加速度为g,则下列说法正确的是（）A.小球经过D点的水平位移是落到B点水平位移的丄2B.小球经过D点的水平位移是落到B点水平位移的牛C.小球经过D点与落在B点时重力做功的比为丄4D.小球经过D点与落在B点吋重力做功的比为丄316.如图所示，ABCDEF是在匀强电场小画出的一个正六边形，该六边形所在平面与电场线（图屮没有画出）平行，已知正六边形的边长为2cm,将一电荷量为1.0xl0-8C的正点电荷从B点移动到C点克服电场力做功为2.0xl08J,将该点电荷从B点移动

7、到A点，电场力做功为2.0x10弋J,设B点电势为零，由上述信息通过计算能确定的是（）A.电场强度的大小B.过A点的等势线C.匀强电场的场强方向为rtic指向FD.将该点电荷沿直线BF由B点移到F点动能的变化量14.如图所示，倾角为37。的足够长的传送带以恒定速率运行，将一质量m二lkg的小物块以某一初速度放上传送，物体相对地面的速度大小随时间变化的关系如图所示，取沿传送带向上为正方向，g=10ni/s2,sin37o=0.6,cos37°=0.8则下列说法正确的是（）A.物体与传送带间的动摩擦因数为0.75B.0-8s内物体位移的大小为

8、14mC.0〜8s内物体机械能的增量为84JD.0〜8s内物体与传送带之间因摩擦而产生的热量为26J三、非选择题：包括必考题和选考题两部分（一）必考题15.在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验川，某同学先用多用电表的250mA档测量通过小灯泡的电流。笔表红3020dTW204I5h0150306甲乙/（1）在图甲电路中，需要将多用电表的两表笔连接到a、b两处，其中黑表笔应与连接（填“a”或“b”）。（2）将得到的数据记录在表格中，当电源为1.50V时，对应的多用电表指针指示如图乙所示，其读数为mAo（3）由于长期使用多用电表，表内电池的电动势会

9、降低，仍按第（2）步骤测量电路中的电流，则测量示数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。14.利用图甲装置可用来探究动能定理和探究物体的加速度与合外力、质量的关系等实验，某实验小组利用该装置来