高一下周测五含答案

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1、高一下语文周测（五）2018、4、26一、背诵默写（25分，每空1分，有错别字不得分）K《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。2、《过秦论》中用“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”这两句概括了匈奴长时间不敢南下进击中原的情况。3、《过秦论》中写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。4、《过秦论》中用“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。5、《过秦论》中贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短

2、的四个句子写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。6、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”o7、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也。&《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，遁不必贤于弟子”的观点是相同的。9、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。10、《师说》中把“为子择师"和自己不从师作对比,吾未见其明也。11＞《师说》中作者交代写作本文的原因的句子是：二、选择题（63分，每题3分）下列各项中不全有通假字的一项是约从离衡

3、制其弊陈利兵而谁何赢粮而景从韩愈认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。1.A.B.C.D.合从缔交执敲扑而鞭笞天下倔起阡陌之中百有余年“执敲扑而鞭笞天下"无通假字。2、下列句中加点的词语解释有误的一项是（A.因.遗策（由于）B.亡.矢遗旅（丢失）C•瓮牖・绳枢（窗户）膏.a之地（肥夭）秦有余力而制其弊•据山肴函之固.（险固的地势）（困乏，疲惫）D履至尊（登上）以致.天下之士（招纳）2、A（“因"因该解释为沿袭。）3、对下列词语解释不正确的一项是（）A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。B.委命下吏命：命令。C.才能不及中

4、人中人：平常的人。D.—夫作难而七庙黠作难：起事、首倡。3、答案：B（“命”意为“生命”,把自己的生命交给秦的下级官吏，而不是命令。）4、下列句中加点的词解释错误的一项是（）A.履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。B.焚百家之言・，以愚黔首言论，这里指著作A.收天下之兵.聚之咸阳B.然后践华为城，因河•为池4、D（“河"应该特指黄河。）兵器河流5、下列句中“之"的意义同其他三句不同的一项是（）A.商君佐之，内立法度，务耕织。B.北收要害之郡。C.享国之日浅，国家无事。D•行军用兵之道，非及向时之士也5、A（A项是代词，其余三项是结构助词）6、下列句中

5、“而”的用法与其他三句不同的-项是（）A.积善成德，而神明自得。B.信臣精卒，陈利兵而谁何C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.素无亡失遗離之费，而天下诸侯已困矣6、D为转接，另外三项为顺接。7、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A.振长策而•御宇内B.以.为桂林、象郡C.临不测之•渊以为固锲而.不舍，金石可镂作《师说》以•贻之邻国之.民不加少D.天下已.定学不可以已.7、C（C项都是结构助词，的。A项，连词，表并列/连词，表假设；B项，介词，把/连词，来;D项，副词，已经/动词，停止。）8、以下句中加点线的字活用与其他二句不同的一项是（）A.外连衡

6、而斗.诸侯。B.胡人不放南.下而牧马。C.去卩.匈奴七百余里。D诸侯恐惧，会盟而谋弱・秦。&B（B项中“南"是名词作状语。其他三项都是使动用法）9、下列说法不正确的一项是（）一制;亠手地方壬里一出•兵车万-乘；诸侯地方百里，出兵车千乘”B、后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。C、敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”0D秦时，“山东”指靖山以东，即东方诸侯国。9、答案：C写反了。10.下列加点词语含义相同的一组是（）A师道之不传.也久矣六艺经传.皆通习之A.道之所存，师.之所存也圣人无常师.B.吾从.而师之乃大惊，问所

7、从.来C.其闻道.也亦先乎吾余嘉其能行古道.10、B均为老师。"•对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（A.作《师说》以贻之贻：赠送B.不耻相师师：老师C.师道之不传也久矣道：风尚D.其闻道也亦先乎吾闻：懂得11>B,应为学习。12、包各句中加点的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师"中的“耻"用法不同的一项是（A.且丿畫△尚羞.之，况于将相乎C.以弱.天下之民。DB・是.己而非人俗之同病・孔子师.却子、萇弘、师襄、老聃12、C为使动用法。其它都是意动。（）受:通“授”，传授。众人：很多人。无：无论，不分。W：哪,岂。13、下列各句中词语解释有鉤二项是A师

8、者，所以传道受业解惑也B今之众人，其下圣人也亦远矣C是故无贵无贱，无长无少…D夫