农村初中德育与班主任工作

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1、1余秋雨先生在他《文明的碎片》一书的序言中告诉我们这样一个故事：一群文化人在游长白山，路遇一位外国少年背着帐篷准备到山上野营，这位已经很劳累的少年手上还挎着一个塑料袋，边爬山边拾拣着沿路的废纸、果皮、空罐。他腼腆地告诉那些文化人，从小在书本画册中就知道了长白山，这是他梦中的山，当然要把它收拾干净。他离开文化人独自继续爬山、拣垃圾去了，文化人上了大客车，但大家都长久的沉默着。过了很久，气氛才重新放松起来，其中一位随手把一块果皮丢向窗外，车上的其它人像被什么东西刺了一下，齐声喝道：“你还是人吗!”2有一次在机场候机时，听到一个20多岁的

2、女导游给她带的赴新马泰旅游团讲解出游注意事项。女导游除了讲解三国的风俗禁忌外，重点讲了以下注意事项：不要随地吐痰，过马路要走人行道，在新加坡不要吃口香糖，在别的国家吃了口香糖要用纸包好再扔，在飞机和旅游车上不要脱鞋，不要把脚跷在前面人的椅背上，不要用宾馆的毛巾擦脚。。。。拉拉杂杂讲了半个多小时。该事情不得不引发我们的深思3面　对　现　实4一、德育：现状（一）道德失范，思想呈现多元化。（二）极端个人主义，责任心差、集体主义淡漠。（三）崇尚拜金主义、享乐主义。（四）承受挫折的能力差。自恋的“卢刚”、自杀的“葛海雷”几位参加访谈的教师用自

3、己的语言归纳了农村初中生品德不良的具体表现：51、经常无故（或借口）旷课，缺课，对个别教师不尊敬，不按时完成作业等。2、赌博，变相赌博时有发生，个别同学染上抽烟，喝酒的习惯。3、玩游戏机，打台球，打电子游戏机屡禁不止。4、极少数人甚至有纹身，拉帮派，入团伙，打架，斗殴。5、一些同学有看黄色书刊，黄色录象。6、夜不归宿，出入歌舞厅，敲诈勒索，团伙拦路抢劫等违纪行为也有发生。6男生行为问题7女生行为问题8二、德育：原因、矛盾、困难（一）社会原因：社会多元价值观1、社会的阴暗一面导致农村初中生违纪现象的产生。2、社会上精神食粮中的文化污染

4、也是不可忽视的原因之一。（二）家庭原因1、放任自流或期望过高。2、溺爱迁就或家规过严。3、学生家长中过分的经济不平衡，过分的文化素养不平衡。4、留守子女9（三）学校原因:农村中学教育投入不足，学校正面教育不力。1、学校重“成才”、轻“做人”在许多中小学，存在着严重的重“成才”教育，轻“成人”教育的现象，德育成了某一门课、某一些教师、某一个机构的任务，与智育、体育和美育相分离，往往是“说起来重要，做起来往后靠，忙起来不要”，德育与智育出现严重的分离现象。102、德育内容和现实生活相脱离1）学校德育内容违背了人的身心发展规律。2）德育内

5、容回避了生活世界中的矛盾和丑恶现象。113、德育功能中的社会性功能和个体发展功能不均衡。4、重空洞说教、轻实际效果。德育过程应包括知、情、意、行5、德育方法强调“灌输”。哲学上的灌输：人无生而知之（苏格拉底）126、教师素质差、德育意识不强1）教师作为传道者的角色弱化2）教师定位为学科教学人员，而非思想工作者3）校长和教师评定上的误导是教一个好学生功劳大？还是转变一个差生功劳大？137、是重“大”道理，轻“小”环节，德育着眼点不妥。老子早就说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”细微之处见精神。小处最不经意，但却是最好的切

6、入点。（四）学生自身原因内因包括学生对心理，生理的认识上及意志情感等方面的内容。14三、德育:新视野、新举措、新构想（一）、打开窗口：学习1、苏格拉底（BC469-BC399）的德育观两大命题A、美德即知识“善出自于有知、恶出自于无知”道德的最高境界是善B、道德可教否定上帝造就人的思想的说法152、洛克（1632-1704）的德育思想教育目的：培养绅士。即有德行、有用、能的人。其中德育是绅士教育的核心。他说：“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”、“如果没有德行，我觉得他在今生今世都得不到幸福。

7、”16德育的任务是培养绅士具备理智、礼仪、智慧和勇敢等道德品质。理智即理性礼仪主要指礼貌、礼节和风度3、裴斯泰洛齐（1746-1827）的母爱教育裴斯泰洛齐认为在人的各种能力的和谐发展中，最重要的是形成人的道德。道德教育的基础应该在家庭中奠定，依赖、信任、感激是良性的萌芽。道德力量的进一步发展，必须在学校实现17（二）、新举措、新构想1、增加教育投入，端正办学思想。18最主要的是社会对待教师职业的态度和教师职业的社会地位19（二）、新举措、2、加强德育工作，形成科学的德育观。1）道德教育内容强调对生活的回归。①公民意识的培养美国中学

8、教育目标：民主制度下的好公民。美国人都以自己是美国公民而感到自豪。美国在90年代开设青少年品德教育课，认为青少年品德标准：民主、自由、独立、自信、创新、责任感、环保20②培养做人的基本品质A、诚信陶行知：千教万教，教人求真千学万学，学