兩學一做黨員剖析材料

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1、兩學一做黨員剖析材料黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育。這是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。”改革開放以來，由於一些黨員在堅持黨性的問題上立場不堅定、態度不鮮明，有的黨員不講甚至淡忘瞭黨性，不僅脫離組織,不向黨中央看齊，不守政治紀律和政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，而且組織紀律散漫，不參加黨的組織生活,不繳納黨費

2、，不完成黨組織交代的任務，對黨的宗旨意識淡化,成為一個不可回避的嚴重問題。而隨著黨性意識的淡漠，一些黨員幹部越來越缺乏問題意識、危機意識，其背後的本質就是缺乏責任意識、沒有使命擔當。改革開放以來，雖然黨中央一直重視意識形態工作，但由於一些黨員尤其是領導幹部在實際工作中對意識形態工作重視不夠、意識形態能力薄弱、思維僵化等現實原因，對馬克思主義在意識形態領域的指導地位形成巨大挑戰。這些年來，一些黨員之所以是非觀念模糊、理想信念動搖，一個最重要的原因就是意識形態能力薄弱。一些黨員忽視個人修養，行為不端、道德失范等問題嚴重。有的黨員幹部沒有意識到加強道德修養、堅定理

3、想信念的重要性和緊迫性，精神迷茫、信仰迷失導致其很容易失去方向、腐化墮落，極易出現行為不端、作出道德失范的行為，甚至走上違法犯罪的道路。部分黨員卻不喜歡、不認真學習，本領恐慌問題越來越嚴重,不僅自己工作中的專業能力不足，思想理論水平、群眾工作能力等更差。由於本領不足問題嚴重，尤其是不重視理論學習、忽視思想建設，一些黨員對工作思想消極，不思進取，不作為、不會為、不善為，逃避責任，起不到先鋒模范作用，有甚者還作繭自縛。更有的黨員忘記一個共產黨員的職責，沒有將黨的事業挺舉起來，畏首畏尾，得過且過。這些黨員的行為都在群眾中間造成瞭惡劣影響，是“兩學一做”學習教育必須

4、直面和解決的問題。三十多年的改革開放，成就無疑是巨大的。但有的黨員因為黨內出現瞭一些腐敗分子，就對黨的先進性、共產主義理想產生懷疑，放松瞭對自己的要求;有的黨員因為看到個別黨員幹部信仰迷失、道德滑坡，以及環境污染等問題，就動搖瞭對社會主義制度的信心;有的黨員因為受西方錯誤思潮影響，造成瞭一定的思想混亂;更有的黨員將改革開放前後的兩個30年對立起來，迷失瞭前進的方向、看不清前進的道路。部分基層黨組織紀律渙散，對不合格黨員不處理甚至放縱。近年來，一些黨員之所以無視黨紀黨規，屢屢違反黨的政治紀律、破壞黨的政治規矩，更有的黨員公然發表反共反社會主義言論，一個很重要的

5、原因就是其所在基層黨組織存在紀律渙散、組織渙散等問題。習近平總書記指出通過“兩學一做”學習教育，就可以促使基層黨支部在面向實際、直面矛盾、解決問題中，“補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育嚴起來、實起來，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。