教师节座谈会发言稿默默耕耘,甘为人梯

教师节座谈会发言稿默默耕耘,甘为人梯

ID:42421361

大小:30.50 KB

页数:3页

时间:2019-09-14

教师节座谈会发言稿默默耕耘,甘为人梯_第1页
教师节座谈会发言稿默默耕耘,甘为人梯_第2页
教师节座谈会发言稿默默耕耘,甘为人梯_第3页
资源描述:

《教师节座谈会发言稿默默耕耘,甘为人梯》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教师节座谈会发言稿:默默耕耘,甘为人梯教师节座谈会发言稿:默默耕耘,甘为人梯尊敬的各位领导、各位老师:人家下午好!在第32个教师节到来之际,作为教师代表,我很荣幸地参加今天的座谈会。回望23年的教学牛涯,有过追求打迷茫,有过勤奋为倦态,有过成功与失败,度过了一段无怨无悔的苦乐年华。我是一名普通的高中历史教师。1993年6月毕业于安庆师范学院历史系,至2009年8刀一直在花凉中胖任教;2009年9刀调入宿松中学。23年的辛勤耕耘,23年的默默奉献,我收获了一些荣誉。被聘为安徽省教育评估省级专家库成员、安徽省中高职务任职资格评审委员会评委库成员、安徽省屮学历史教学专业委员会会员、安庆市学科命

2、题组成员、安庆市教科研成果鉴定专家库成员;被评为安庆市名师工作室主持人、安庆市模范教师、安庆市“最让人感动的身边好老师”、安庆市首屈骨干教师、安庆市第二屈、第三届学科带头人、安庆市第三届、第四届先进教研个人;多次参与市、省级课题研究;在国家级和省级学术期刊上发表论文多篇,多次获得省、市级优秀论文一等奖。做过班主任,做过女生辅导员,去年被评为安徽省特级教师,在此感谢县委县政府、县教育局领导的关怀,感谢宿松中学、花凉中学对我的培养,感谢一路走来给予我帮助的人们。今年教师节的主题是“廿导三尺讲台,做四有教师”。下面,我就结合自己的成长经历谈谈我对教师这一职业的理解。教师,作为“自由之精神,独立

3、之人格”的守护者,通过宁静的沉思、潜心的创造、执着的追问、从容的表达,创获一种触及心灵的影响,使认知、交往和审美真正地培育人的精神,培养学生的心灵与勇气,让斧生拥有洞幽察微的睿智与能丿J。因此,教师必须践行习总书记提出的“做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”。教师之理想在于做中国特色社会主义的坚定信仰者。教师要坚定理想信念,忠诚于人民的教冇事业,做屮国特色社会主义的实践者。凶此,教师用好课堂讲坛,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、经验点燃学生对振兴中华民族复兴Z梦的追求。教师对未來的工作应有一个美好的蓝图,有一个属于自己的教育理想,从而促进口己积极地

4、为理想而努力。在教育工作中,无论遇到什么挫折,都不能对口己失去信心,不能放弃自己的信念。教师Z道徳在于教授技能,培育人格。教授技能使其得以牛存,培育人格使其得以传承。因此,教师要成为学生道徳修养的镜子,应该取法乎上、见贤思齐,带头践行社会主义核心价值观,不断提升人格品质,并把正确的道徳观传授给学生。为人师表,教师必须一直处在师德师风的高地,做“以德施教、以德立身”的楷模,争做学为人师、行为世范的好老师。教师之博学在于具有渊博的科学文化知识。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”在当今“互联网+时代”,教师必须具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,尤其要紧跟时代

5、发展步伐,充分利用现代信息技术特別是互联网作为垂要的教学手段,提高学生在信息化时代展翅翱翔的本领。惟其渊博,学生才会“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。一个知识面不广的教师,很难给学牛人格上的感召力。在他们眼里,教师是无所不知的,如果教师是一问三不知,那么他们就会很火望。所以教师不仅要有丰富的学历,经历和阅历,还要善于学习,不断更新和积累知识,所谓“亲其师而信其道”,才能教育好学生。教师Z仁爱在于用爱培育爱、激发爱、传播爱。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。师者仁爱,是每一个教师必须恪守的基本教育伦理与修养提升的核心品质。因此,教师要通过真情、真心、真诚去滋润学生的心出,

6、用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,讣每一个学生都健康成长。无论他的父母职业、身份、家境,无论他智力发展状况,无论他的性格,无论他的ri常行为表现,无论他的学习成绩好差,无论他是否有特长,无论自己遇到什么烦心爭,要努力成为学生的刖友,而不是高高在上的法官,耐心地倾听学生的心声,做学生忠实的听者,对学生心灵上的因惑给予必要的帮助。回顾二十几年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡血又实在。我也在不断反思:如何发挥优势,弥补不足,成为优秀的学科领域带头人,成为新课程改革的引领人,成为教育创新与教学方法改革的带头人,成为构建学科教师团队的引领人。如何的为宿松教育添砖加瓦,对丁•我

7、们来说,任重而道远。在此提儿点不成熟的建议:1.营建良好的职业氛围。(教冇人是弱势群体、教师是高危职业)近年來,我县教育事业发展很快,各级各类学校的办学条件得到了不同程度的改善,随着寄宿制学校的兴起、营养餐计划的全浙实施,教师工作的内容也从三尺讲台向“保姆式”服务延伸,教师的工作量在成倍的增加,肩上的安全压力、质量压力、社会舆论压力也越来越大。一个不可忽视的事实是,全社会在想方设法给学生“减负”的同时,却是不由自主在为教师“加压”,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。