认识圆柱和圆锥-新丰镇金墩小学朱云华

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1、授课教师：大丰区新丰镇金墩小学认识圆柱和圆锥例1：下面那些物体的形状是圆柱体？圆柱体的物体：1.圆柱是由几个面围成的？2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？上、下两个面的面积大小有什么关系？你怎么知道的？3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？4.你还发现了什么？仔细观察圆柱，你发现了什么？圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面，围成圆柱的曲线叫做圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。(注意：本书所指的圆柱都是直圆柱。）小结1：例1：下面那些物体的形状是圆锥体？圆锥体的物体：下面这些物体的形状都是圆锥体，简

2、称圆锥。1.说一说：圆锥是由几个面围成的？2.圆锥的顶点、底面、侧面的特征。3.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？4.你还发现了什么？仔细观察圆锥，你发现了什么？小结1：圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(注意：本书所指的圆锥都是直圆锥。）形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆锥*扇形比较圆柱和圆锥形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆形圆锥*扇形比较圆柱和圆锥形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆形曲面

3、圆锥*扇形比较圆柱和圆锥形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆形曲面2圆锥*扇形比较圆柱和圆锥形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆形曲面2圆锥1*扇形比较圆柱和圆锥形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆形曲面2无数条圆锥1*扇形比较圆柱和圆锥形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆形曲面2无数条圆锥11条*扇形比较圆柱和圆锥形状相同点不同点底面形状侧面底面个数高侧面展开圆柱圆形曲面2无数条长方形圆锥11条*扇形比较圆柱和圆锥1、教学“练一练”。指生回

4、答，并追问：你是怎样确定的？①圆柱体的高只有一条。…………（）②圆柱的两个底面的直径相等。…（）③圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的高。………………………………（）2、判断。①圆柱体的高只有一条。…………（）②圆柱的两个底面的直径相等。…（）③圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的高。………………………………（）2、判断。×①圆柱体的高只有一条。…………（）②圆柱的两个底面的直径相等。…（）③圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的高。………………………………（）2、判断。×√①圆柱体的高只有一条。…………（）②圆柱的两

5、个底面的直径相等。…（）③圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的高。………………………………（）2、判断。×√×34、做长方体、直接三角形和半圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗旋转一周后各能旋转成什么形状的几何体。提问：今天这节课你学到了哪些知识？还有哪些收获？还有什么不明白的问题？四、课堂小结，梳理知识五、布置作业剪下教材P125、127页的图形，用硬纸做一个圆柱和一个圆锥，并量出它们的底面直径和高。思考：你能计算出它们的底面周长和底面面积各是多少吗？谢谢大家，再见！