高三模考成绩波动大

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1、高三模考成绩波动大，家长怎么做才能帮助孩子调整心态?高考复习进行到现在，相信部分城市考生一模、二模已经结束了，然而有些考生成绩忽高忽低，导致状态也非常不稳定。此时，父母的支持和理解对于考生的影响巨大，如果能找到合适方式来劝说孩子，对于他们解除消极心理是非常有效的。小招给大家推荐一篇文章，作者不仅是一线老师，同样也是一位考生父亲，该父亲对自己孩子和学生的劝说方法，值得众多家长借鉴。成败皆有因很多同学问我：“我每次考试成绩都不稳定，有时考到笫十名，有时考到第二十名，我该怎么办呢？”我发现这是一种不正常的思维方式，为什么成绩起伏就一定是不好的现

2、象呢？学习的过程本身就是一个丰富人生的过程。成有成的快乐，败有败的回味。但是很多学生,却总是让自己败不起，似乎学习成绩必须非得是直线上升的不可。我从事教育工作这么多年，我教的所有学生，成绩基本上都是一个波浪起伏的过程，我还没有见过哪个学生的成绩是一直上升的。一个人成长的过程就是不断犯错误并不断改正的过程，所以成绩的起伏再正常不过了。当一个学生要求自己的成绩非常稳定的时候，也就意味着你已经违背了正常的成长规律了。从另一个方面来讲，我们追求一个完美的结果，但绝不是追求完美的过程。现实案例我的复读班曾经招收了一个学生，她离清华大学的录取分数线只

3、差2分。这个学生高三时三次重要的模拟考试都考了全班第四名，报志愿的时候就只报了清华大学这一个志愿。最后的结果是，她所在的班上有十多个考上北大、清华的，而她却以2分之差落榜了。后来她听说我所在的学校要招复读生，就跑到我的办公室来询问我失败的原因。我告诉她：“原因很简单，就是你三次模拟考试都太稳定，才注定了你要落榜。哪怕有一次的成绩是波动的，清华大学你百分之百就能够考上。我当老师这么多年，知道成绩这么稳定是非常不正常的，因为所有的学生的成绩都应该有波动。你每次都考第四名，你以为你的水平就是如此，其实好多问题已经被掩盖了，只是你没有发现。到了高

4、考的时候，问题才暴露出來，所以就有了今天的结果。”现实案例我的女儿上髙三的时候，有一次数学考了108分，她拿着卷子回家，悲悲切切地跟我说「'老爸，你得做好思想准备。”我看见她的样子，已经预感到了，为了不给她带来压力，我故作轻松地问：“怎么了？”她回答：“我这次数学没考好……”“考了多少分？”她看着我，问：“你真想知道？”我点点头，并说：“我向你保证：我今天肯定不跳楼！”她就把卷子递给了我，“108”这个数字鲜红而刺眼。我的孩子要考北大，结果数学只考了108分，这意味着她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。我看了她一眼，她的表

5、情看起来己经近乎绝望，我知道，我的首要任务就是不能让她丧失信心。于是我笑着说：“太好了，祝贺你，这次竟然考得这么好！”女儿一愣，问我：“老爸，你是不是生病了？我只考了108分，这分数上北大是不可能的，你怎么还高兴成这个样子，还'太好了'！”我耐心地跟她解释：“我问你，假如你这次考140分的话，你是不是挺高兴的？140分近乎完美，却把你的问题掩盖了。你以为数学学得很好了，现在寒假到了，你整个寒假就不会再想着学数学了，开学之后的第-次数学考试，你肯定要败下阵来。既然这一次的成功注定下一次的失败，你说这次成功又有什么意义呢？这次只考了108分，

6、你肯定想着，数学都考成这样了，再不学数学，还有什么出路？于是你的积极性就来了。另外，你考了108分，足足扣了42分，这42分是怎么丢的，它明明白白地写在了你的试卷上。你把你的试卷好好分析分析，看看这些分到底是因为基本概念、基本方法还是基本技能出了问题，然后你整个寒假就针对失分暴露出的问题，彻底地投入学习，开学之后第一次考试，你肯定能考好。这一次的失败注定下一次的成功，难道这次失败不好吗？”我的女儿一听，觉得有道理呀，忍不住感慨道：“老爸，你太牛了，这都能让你把我说通，你太厉害了，我今年寒假一定要把数学学好！”开学以后的第一次数学测试，她果

7、然考进了班级的前十名。考试中的失分就是一种无声的警告。只有听取这些警告，才能及时调整，才能在重大考试中发挥平稳、所向披靡。成绩波动要自信现在的学生对于平时的、特别是高考之前的成绩波动都非常恐惧，总是把成绩的波动等同于退步。殊不知成绩的波动，特别是高考之前成绩的波动，对于学生而言，正是一个“天赐良机”，如果把握好这个机会，一定能在高考中取得最大的胜利。现实案例高考前一个多月，有个北京的高三女生找到我。她的成绩一直很好，所以高考志愿报的是北京大学。考前做了三套外地模拟题，结果出问题了：她做的三套卷子，每一套都不超过110分，他平时的数学成绩通

8、常都在130分以上。这一下她就慌了神了，原本临近高考压力就很大，现在又增加了这些压力，她一下子就被压垮了。这个女生想：还有半个月就高考了，我数学居然还有这么多问题，今年我的志愿报高T，北大肯定