资源描述：
《2018德育工作总结报告与2018快递话务员个人工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018德育工作总结报告在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理,拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理
2、,在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂,充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3.积极做好了迎接区域现代化迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以红色精神为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。2018德育工作总结报告在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理,拓展德育活动空间
3、，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂,充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3.积极做好了迎接区域现代化迎检工作，
4、使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以红色精神为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。2018德育工作总结报告在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理,拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队
5、伍的整体素质。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂,充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3.积极做好了迎接区域现代化迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以红色精神为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进书香校园进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作
6、用，创设一个时时受教育,处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的操前讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1•丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守贝!）》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时
7、深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2•加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精美中队角规范实用，富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动,出一期我与小康同成长黑板报，学校还利用小灵通广播站进行了宣传,真正做到了小康
8、知识进课堂。同时，少先队组织队员开展了我与父辈手拉手，小康知识我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带家,让他们的家长对小康知识也
