光盘个人学习总结

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1、光盘个人学习总结光盘个人学习总结吉家珍学校安排我参加了小学数学学校光盘学习，我用心聆听专家讲座，体验学校教育教学实践，用心感悟、静心反思。使自己的教育教学观念得到了洗礼，理论得到了升华，课堂教学艺术研究获得了深刻的感悟，对教育也有了更深刻的理解和思考。光盘远程教育培训，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈，给我提供了一次很好的充电机会。通过培训，我收益颇多。现将本人光盘学习培训的心得体会整理概述如下，以期培训有所得，以期学以致用，以期把“光盘学习”的效果落到教育教学工作中。一、深入透彻

2、的理解了新课标。新课程打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建了“以人为本”的新型教学体系，注重学生的全面发展。“以人为本”的教育是面向“人”的教育；是构建美好“人性”的教育；是指向“真实生活”的教育；是真正自由的对话、交流和互动的教育。教学评价由注重甄别和选拔转变为注重激励、关注过程。小学数学要注重长远和长效，让学生享受“好吃又有营养”的数学，学有趣的、有价值的数学。新课程提倡学生自主学习，充分发挥学生的主体作用。以学生的发展为本，从学生的认知起点出发，让其尝试探究，给学生提供独立思考的空间，注重培养学生主动

3、参与，勇于探索的能力。通过长期以来的培养，学生敢想、敢问、敢讲，与老师积极平等的对话，让整节课有活力、有张力、有灵动性，在探究学习中，一颗颗数学思维的种子很自然地栽种到了孩子们的脑中。反思我的教学，似乎课堂中少了思维的碰撞，少了同学们热烈的交锋，更多的是老师过多的独白，课堂中有知识,有方法，却惟独少了培养学生的数学思维。在今后的教学中我应该多让学生主动探索，让课堂教学不再枯燥死板，使学生学会思考，学会合作，学会学习。二、教学方法思想新。听了三位老师的课，觉得每节课的内容都非常凝练、实用。老师明确的教学目标，简约的教学

4、内容，有效地教学方式，用最低的教学成本取得了最大的教学效益。教师把教材用活且教师的教法灵活。深度不是指难度，而是更多的关注学生的发展，让学生有思想。突出学生学习的自主性、主动性、探究性，让课堂情境化、生活化，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行多样化的信息收集，注重知识的多元化，拓宽孩子的知识视野，并在各种交流合作中，让学生学会倾听、和表达，文明地进行人际沟通，发扬合作精神。课堂小天地，生活大课堂，让数学走进生活，树立大数学观。反思我自己的课堂，我总为准备一节公开课伤脑筋，常常要准备很多的内容，结果这个环节舍不得去

5、，那个知识点又不肯遗漏，使课堂往往因情节的繁琐造成调控失衡，顾此失彼。学生的思路也受到了老师的牵制，被弄得懵懵懂，知识点散乱，不够系统化。其实，学习应该是一件简单轻松的事，学生在课堂中应享受学习带来的乐趣。因此，课堂中不需要创设那么多的学习环节，那么难的学习目标，那么多的知识陷阱，毕竟，我们的课堂时间是有限的，学生的精力也是有限的。若学生对学习产生了认知疲劳，那我们的教学也变得毫无意义。我想在今后的教学中，我应该多去尝试简约的课堂，不妨把课讲得简单些，使我们的教学目标更简洁明了，教学内容更简单充裕，教学环节更简朴平实

6、，留给学生更多自由发展的空间，让他们有更多的时间能对问题开展深入有效地探究。三、同行交流，共同进步。本次学习计划理论与实践并举。在进行了多天的理论研究之后，光盘学员们互相切磋、群策群力，共同经历了去粗存精的磨砺过程。学员们之间用智慧点燃了智慧，用热情激发了热情，真正形成了探讨研究的浓厚氛围。我们学员之间还经常互通有无，取长补短，交流学习,共同提高。我深感他们的理论水平和专业素养之高。他们精心于每节课的课前准备，对文本的解读非常到位，真正读懂了教材、灵活的驾驭教材。他们注重对学生的研究，清晰的了解每个学生对知识的掌握情

7、况，关注课堂上的预设之外的生成。他们对课的点评深刻到位，有自己独到的见解。老师们层出不穷的智慧碰撞，真实令我受益匪浅，感觉真是“人外有人，山外有山”，自己就像刚爬出井口的青蛙看到了蓝天白云，豁然开朗。总之，我觉得这次光盘学习是有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。第二篇：个人学习总结600字个人总结时光飞逝，转眼间，今年是我大学的第三年。三年来,在校领导、老师和同学们的关心帮助下，经

8、由自身的不断努力，在这一年，我始终严格要求自己，勤奋努力，我在各方面均取得了比较大的提高。在老师和同学的帮助和自身的努力下，现总结如下：思想政治上：积极参加学院及班上组织的思惟政治学习活动，不断进步自身的政治素质。果断拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上积极向党组织靠拢。工作作风上：在班干部的工作中，我