方观竹漫画教学大纲

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1、云和县城西小学校本课程《漫画》课程教学大纲晨曦画韵云和县城西小学主编方观竹第一部分课程概述一、课程的性质地位二、课程基本理念三、课程框架设计四、教学方法手段第一-部分课程教学目标第三部分理论教学的基本内容及要求一、内容要点二、漫训人物设计绘制技法三、漫画背景的绘制技法四、单幅漫画表现技法五、剧情漫画创作第四部分实验教学的基本内容与要求一、实验项目名称二、实验内容及要求第五部分教学实施建议一、选修课程或预修知识建议二、教材选编和使用建议三、课程学时分配表四、教学考核评价五、教学资源与教学保障一、课程概述（-）课程的性质地

2、位漫画是为动画专业学生开设的一门专业拓展课程。本课程通过介绍漫画的发展历史、种类及商业功能等，让学生了解漫画艺术的基本概念和和关知识。通过对漫画绘制工具、绘制技巧等内容讲解，让学生掌握漫画创作的基本规律和方法。同时通过漫画镜头语言的学习，学会分格漫画的表现手法。漫画课程能够锻炼学生的手绘能力、巩固人物造型的绘制技巧、培养创作构思的能力，为其他的相关专业课程的学习打下结实的基础。（二）课程的基本理念漫画设计课程是一门理论少实践相结合，主在培养学生学会漫画设计技法，能够独立完成漫画设计的课程。因此，在教学过程小，始终都是以

3、学住为主体出发。首先在教这一方面,根据课程木身的特点，教师始终处在如何引导学生展开想象力，发挥想象力，并将想象力付诸于实践的角色。教师要教会学牛•如何使用较前沿的设计技巧表现，进而逐步尝试以漫画作品的要求去思考问题。其次在学这一过程屮，学生也要在学习屮探索发现适合于自己的特殊的技法。在这个过程中，我们也将培养学生养成主动搜集素材的习惯，在最大程度鼓励学生创造力想象力的同时，也要求学生丰富白己知识的积累，提高自己的鉴赏能力，为其今后的专业发展，打下良好的基础。（三）课程框架设计（四）教学方法手段本课程的主耍教学方法为理论

4、讲授、教师示范、课题实践、作业点评分析等相结合的方式，分别对理论知识少实践技法进行讲授。首先让通过理论讲授止学生明确插画与漫画不同的耍求，建立起对课程的基本认识为思考。平吋注意观看图片，启发思维，利用老师绘画示范，让学牛对漫画的技能性的表现有更直观的学习过程，规范学习方法，进而更好的创作。然后，再用实际项冃令学生实践练习，及时发现学生作业中的普遍问题，进行集中讲评，在积极调动学生学习积极性的同时，避免光理论讲授过于空泛，光实践教学过于松散的缺点,从而达到较好的教学效果。二、课程教学目标1、知识目标学握漫画创作的基木技巧

5、（包含绘画技巧及工具的运用）掌握漫曲绘制分镜的创作技巧（绘画人物角度及多格漫画技巧）掌握一定的图像形式美法则（人物比例及场景设计）了解漫曲最新发展现况与趋势2、能力目标培养学生漫画手绘技巧及相关电脑软件的应用操作能力培养学纶独立思考的习惯，锻炼其发散性思维培养学生主动学习的能力3、素质目标提升学生对漫画绘制方法的应用与理解，提高专业素养拓展学纶的专业知识，激发学生的创作热情、创新意识。三、理论教学的基本内容及要求（一）漫画概述1、内容要点（1）漫画的产牛与发展的历程（2）漫画的主耍类型、表现形式和风格分类（3）优秀漫画

6、介绍与作站赏析难点：漫画的表现形式重点：漫曲的风格2、教学目标及要求（1）了解漫画的发展历史（2）了解漫画的类别及涉及的领域（3）通过赏析，分析学习优秀漫画作站（二）漫画人物设计绘制技法1、内容要点（1）人物设计造型设计（2）人物变形方法（3）人物表情和动作的绘制难点：人物的变形方法，动作的设计重点：人物造型设计、变形方法、表情设计2、教学目标及要求（1）掌握人物造型设计表现手法（2）掌握变形方法和动作表悄的设计（三）漫画背景的绘制技法1、内容要点（1）背景的空间透视（2）不同物体材质的体现方法（3）特殊天气的绘制（雨

7、、风等）难点：空间透视关系的把握重点：场景与人物关系2、教学目标及要求（1）掌握一定的空间透视表现技法（2）掌握一定的自然环境与不同不同材质物体的表现（四）单幅漫画表现技法1、内容要点（1）画而的节奏（2）画面的切换技巧（3）人物的性格化体现难点：画面的节奏重点：画而的切换技巧2、教学目标与要求（1）掌握漫画分格的衔接技巧（2掌握多种漫画技法的表现形式（五）剧情漫画创作1、内容要点（1）漫画对脚本（故事）的依赖（2）脚木的创作技巧难点：脚木故事的戏剧性重点：脚木故事的戏剧性2、教学目标及要求（1）掌握脚木创作的一般规律

8、（2）了解观众的审美趣味（3）了解作甜的发表的媒介四、实验教学的基本内容与要求序号实验项目名称实验内容及要求实验性质每组人数学时分配考核形式课内课外1漫画工具介绍纸笔、云尺、网格、电脑软件等综合全体12漫画人物、背景造型设计根据•定的要求，设计漫画人物造型，包括夸张造型，趣味造型，O和动作造型。设计漫個的相关背景。设计+验证16平