《地理环境整体性》学案

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1、《地理环境的整体性》专题复习学案【考纲要求】自然地理要素在地理环境形成和演变屮的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用；理解地理环境的整体性。【知识整合】世界气象组织宣布：2015年全球地表温度可能是有记录以来的最高记录，这是强厄尔尼诺现象和人类活动引发的全球变暖共同造成的。下图是厄尔尼诺现象形成发展过程中各圈层的相互作用示意图。读图回答以下问题。:尸』L2甲林4候曼化及临尸;;•11•>i：匚慣■丁…匚H:束南信风变化卜*;融谿』1、思考图中涉及了自然地理环境的哪儿个要素?2、图中地理环境各要素之间存在怎样的内在联系?3、结合厄尔尼诺现象的形成发展过程，总结地理环境整体性有哪些表现

2、?要素与环境总体

3、要素

4、

5、区域

6、

7、乏向

8、

9、之间

10、【案例探究】材料一甲附面积约3635平方千米，拥有宽阔的大陆架，白色沙质海滩四周环布。岛上多荒漠，石灰岩层遍布全岛，但溶洞数量较少。材料二龙血树是甲岛独特并具有代表性的植物，生长在山区只有少量土壤的地方，外形像一把巨伞，多刺的树叶上有一层蜡质。材料三图7所示洋流为甲岛附近4〜9刀洋流流向。12°图・托血枫囹9甲岛气假资料从地理环境整体性的角度，分析甲岛自然地理环境特征。（8分）【高考链接】[2016•新课标全国卷I第11题】磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积

11、量。图2示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化，据此完成门题。海投510001560^0045066000疇異积蛋伽'京11、与磷高累积区相比，该山坡2000〜3000米处A.大气温度较低B•生物生产量较低C.土壤含水量较低D.地表径流量较小【2016•新课标全国卷I】37•阅读图文材料，完成下列要求。某科考队于8月考察堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鮭鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。图6示意堪察加半岛的地形。160*16S55°50

12、°河流2CM)7*-等誉■4750火山.火山高程/m(1)、说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。(6分)[2017■新课标全国卷in】37题白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称，白斑狗鱼是肉食性鱼，适宜在16°C以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域（图7）。额尔齐斯河是我国唯一属于北冰洋水系的河流。图7请同学们结合所学地理环境整体性的相关知识，围绕【2017•新课标全国卷mj37题的图文资料，试着自主命制一道试题：题目设计意图:通过与高考真题的对比，写出你的感悟: